淺談當(dāng)前師生關(guān)系存在的問題及解決對(duì)策

1、德育研討★★當(dāng)前師生關(guān)系存在的問題及解決對(duì)策進(jìn)化鎮(zhèn)中傅麗娜【摘要】師生關(guān)系是學(xué)校中最基本，最主要的人際關(guān)系。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，無論是教育思想的轉(zhuǎn)變，還是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，最終都要依靠師生互動(dòng)與交往來達(dá)到教育目標(biāo)。因此，我們的教育教學(xué)工作要沖破重重阻力，探究、改善和解決師生關(guān)系存在的問題；努力建立平等、真誠、和諧、新型的師生關(guān)系，用自己無私的愛培育祖國未來的花朵?！娟P(guān)鍵詞】師生關(guān)系存在問題新型師生關(guān)系師生關(guān)系，即教育過程

2、中教師與學(xué)生之間產(chǎn)生的一種人際關(guān)系[1]。良好的師生關(guān)系驅(qū)動(dòng)教師滿腔熱情、專心致志、投入教學(xué)，千方百計(jì)地想把學(xué)生教好，而學(xué)生則樂于接受教師的教導(dǎo)，對(duì)所教的課程產(chǎn)生興趣和愛好；完全消除了學(xué)生恐懼、憂慮的心理負(fù)擔(dān)，主動(dòng)性、積極性得到了充分發(fā)揮。反之，不融洽的師生關(guān)系會(huì)使教和學(xué)的關(guān)系難以協(xié)調(diào)，給教育活動(dòng)帶來重大的挫折。因此，新時(shí)期建立良好的新型師生關(guān)系是實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是適應(yīng)未來社會(huì)人際交往的需要，同時(shí)也是師生互尊互敬，促進(jìn)教學(xué)相長的需要

3、[2]。一、當(dāng)前師生關(guān)系緊張的原因1、應(yīng)試教育是師生之間權(quán)利混亂和情感關(guān)系淡化的主要原因。教師對(duì)學(xué)生就是“不放心”，從早到晚跟著學(xué)生連軸轉(zhuǎn)，學(xué)生根本沒有屬于自己的思維和時(shí)間，也談不上創(chuàng)新和發(fā)展；而老師時(shí)刻在題海里苦戰(zhàn)，讓學(xué)生沖刺清華、北大；根本沒有時(shí)間和學(xué)生交流[1]。這樣表面上老師對(duì)學(xué)生是關(guān)心備至，可實(shí)質(zhì)上是侵犯學(xué)生的自由，剝奪學(xué)生的權(quán)利，疏遠(yuǎn)了師生的關(guān)系。2、師德品質(zhì)是師生關(guān)系情感疏遠(yuǎn)的直接原因。作為一位教師，必然需要學(xué)生尊重、愛戴

4、和親近，教學(xué)效果才能因之而如愿，而要得到學(xué)生的愛戴，教師就得具備較高的道德品質(zhì)修養(yǎng)，具備內(nèi)在的人格魅力。教師為了“為人師表”，常常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)：學(xué)生分?jǐn)?shù)、升學(xué)率、在職進(jìn)修，竟聘上崗等，還有不少教師在應(yīng)對(duì)來自主管部門、學(xué)生家長、社會(huì)評(píng)價(jià)等方面的壓力，往往“載不動(dòng)許多愁”，必然導(dǎo)致心理的不堪重負(fù)。此外，高昂物價(jià)和低廉的工資使一些教師的孤獨(dú)、無助、貧困、焦慮、抑郁。自卑乃至絕望心理油然而生。這嚴(yán)重的心理問題，很有可能成為師生情感淡化的間接原因。

5、且還是促進(jìn)教育改革與發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力[2]。新型的師生關(guān)系是民主的、和諧的，相互尊重的、相互理解并有利于師生心理健康及學(xué)生個(gè)性充分發(fā)揮的關(guān)系。要有效改善當(dāng)前的師生關(guān)系，則需要整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變，文明程度的提高，以及教育制度和學(xué)校內(nèi)部體制的改革。但從目前來看，良好的、新型的師生關(guān)系的建立，更多地要寄希望于廣大教師自身素質(zhì)的提高，人格的不斷健全和完善[3]。1、提高教育法制意識(shí)的策略。在法制不斷完善的今天，就要依法治教，依法保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益

6、。對(duì)此，學(xué)校和教師應(yīng)保護(hù)權(quán)利，應(yīng)引導(dǎo)其對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)，培養(yǎng)責(zé)任感。這樣，師生之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系才不至于模糊、紊亂，屢屢侵犯學(xué)生的惡性事件才有望從根本上得到扼制。2、切實(shí)加強(qiáng)師德修養(yǎng)的策略。師生關(guān)系是一種教育關(guān)系，即一種道德純潔性的特殊社會(huì)關(guān)系。要樹立以人為本的新的管理思想，為師生關(guān)系的純化創(chuàng)造有利的環(huán)境，這是教師個(gè)人也是學(xué)校集體的共同責(zé)任[2]。3、建立和諧的工作關(guān)系。在教育教學(xué)活動(dòng)中，師生間工作關(guān)系是維系教學(xué)活動(dòng)的

7、基本關(guān)系，是最高尚、最健康的人際關(guān)系，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維、合作精神和自主學(xué)習(xí)能力的必要前提。師生之間良好的工作關(guān)系是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的重要因素。在教學(xué)活動(dòng)中，教師最主要的作用是引導(dǎo)、啟發(fā)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng)造輕松舒暢的課堂氛圍。良好的工作關(guān)系取決于教師的教育水平和素質(zhì)修養(yǎng)。教師在工作關(guān)系中不僅要積極的參與教學(xué)活動(dòng)，而且要公平對(duì)待學(xué)生，滿腔熱情的幫助后進(jìn)生，及時(shí)處理反饋信息，改進(jìn)完善教學(xué)方

8、法。教師設(shè)計(jì)豐富多樣的課堂教學(xué)，堅(jiān)持師生結(jié)合，教與學(xué)結(jié)合，對(duì)每一個(gè)學(xué)生因材施教，使學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法；同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，也建立了師生之間的良好和諧的工作關(guān)系[2]。新時(shí)期的教育重點(diǎn)是創(chuàng)造教育，工作關(guān)系對(duì)創(chuàng)造教育具有非常重要的作用。在課堂上師生關(guān)系不良，課堂氣氛容易緊張、死板，使得學(xué)生如坐針氈，惶恐不安或默然【3】。而師生關(guān)系良好，課堂氣氛溫馨和諧，學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，思維活躍。在