淺談當前師生關系存在的問題及解決對策

1、德育研討★★當前師生關系存在的問題及解決對策進化鎮(zhèn)中傅麗娜【摘要】師生關系是學校中最基本，最主要的人際關系。在全面推進素質教育的過程中，無論是教育思想的轉變，還是教學內容、教學方法的改革，最終都要依靠師生互動與交往來達到教育目標。因此，我們的教育教學工作要沖破重重阻力，探究、改善和解決師生關系存在的問題；努力建立平等、真誠、和諧、新型的師生關系，用自己無私的愛培育祖國未來的花朵?！娟P鍵詞】師生關系存在問題新型師生關系師生關系，即教育過程

2、中教師與學生之間產生的一種人際關系[1]。良好的師生關系驅動教師滿腔熱情、專心致志、投入教學，千方百計地想把學生教好，而學生則樂于接受教師的教導，對所教的課程產生興趣和愛好；完全消除了學生恐懼、憂慮的心理負擔，主動性、積極性得到了充分發(fā)揮。反之，不融洽的師生關系會使教和學的關系難以協調，給教育活動帶來重大的挫折。因此，新時期建立良好的新型師生關系是實施素質教育的需要，是適應未來社會人際交往的需要，同時也是師生互尊互敬，促進教學相長的需要

3、[2]。一、當前師生關系緊張的原因1、應試教育是師生之間權利混亂和情感關系淡化的主要原因。教師對學生就是“不放心”，從早到晚跟著學生連軸轉，學生根本沒有屬于自己的思維和時間，也談不上創(chuàng)新和發(fā)展；而老師時刻在題海里苦戰(zhàn)，讓學生沖刺清華、北大；根本沒有時間和學生交流[1]。這樣表面上老師對學生是關心備至，可實質上是侵犯學生的自由，剝奪學生的權利，疏遠了師生的關系。2、師德品質是師生關系情感疏遠的直接原因。作為一位教師，必然需要學生尊重、愛戴

4、和親近，教學效果才能因之而如愿，而要得到學生的愛戴，教師就得具備較高的道德品質修養(yǎng)，具備內在的人格魅力。教師為了“為人師表”，常常超負荷運轉：學生分數、升學率、在職進修，竟聘上崗等，還有不少教師在應對來自主管部門、學生家長、社會評價等方面的壓力，往往“載不動許多愁”，必然導致心理的不堪重負。此外，高昂物價和低廉的工資使一些教師的孤獨、無助、貧困、焦慮、抑郁。自卑乃至絕望心理油然而生。這嚴重的心理問題，很有可能成為師生情感淡化的間接原因。

5、且還是促進教育改革與發(fā)展的內部動力[2]。新型的師生關系是民主的、和諧的，相互尊重的、相互理解并有利于師生心理健康及學生個性充分發(fā)揮的關系。要有效改善當前的師生關系，則需要整個社會風氣的轉變，文明程度的提高，以及教育制度和學校內部體制的改革。但從目前來看，良好的、新型的師生關系的建立，更多地要寄希望于廣大教師自身素質的提高，人格的不斷健全和完善[3]。1、提高教育法制意識的策略。在法制不斷完善的今天，就要依法治教，依法保護學生的合法權益

6、。對此，學校和教師應保護權利，應引導其對學習、對生活、對自己、對他人負責，培養(yǎng)責任感。這樣，師生之間的權利義務關系才不至于模糊、紊亂，屢屢侵犯學生的惡性事件才有望從根本上得到扼制。2、切實加強師德修養(yǎng)的策略。師生關系是一種教育關系，即一種道德純潔性的特殊社會關系。要樹立以人為本的新的管理思想，為師生關系的純化創(chuàng)造有利的環(huán)境，這是教師個人也是學校集體的共同責任[2]。3、建立和諧的工作關系。在教育教學活動中，師生間工作關系是維系教學活動的

7、基本關系，是最高尚、最健康的人際關系，是培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維、合作精神和自主學習能力的必要前提。師生之間良好的工作關系是激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力的重要因素。在教學活動中，教師最主要的作用是引導、啟發(fā)和幫助學生學習，促進學生全面發(fā)展，創(chuàng)造輕松舒暢的課堂氛圍。良好的工作關系取決于教師的教育水平和素質修養(yǎng)。教師在工作關系中不僅要積極的參與教學活動，而且要公平對待學生，滿腔熱情的幫助后進生，及時處理反饋信息，改進完善教學方

8、法。教師設計豐富多樣的課堂教學，堅持師生結合，教與學結合，對每一個學生因材施教，使學生掌握適合自己的學習方法；同時也激發(fā)了學生的學習熱情和興趣，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造精神和實踐能力，也建立了師生之間的良好和諧的工作關系[2]。新時期的教育重點是創(chuàng)造教育，工作關系對創(chuàng)造教育具有非常重要的作用。在課堂上師生關系不良，課堂氣氛容易緊張、死板，使得學生如坐針氈，惶恐不安或默然【3】。而師生關系良好，課堂氣氛溫馨和諧，學生如沐春風，輕松愉快，思維活躍。在