淺談多媒體在英語教學(xué)中的利與弊-胡寧芳

1、淺談多媒體在英語教學(xué)中的利與弊內(nèi)容摘要：二十一世紀(jì)是個信息時代，需要新型的教育形式和現(xiàn)代教學(xué)手段。多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用，既有很多優(yōu)勢，但也存在著一些問題。本文從這兩方面談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的一些體會。關(guān)鍵詞：多媒體英語教學(xué)優(yōu)勢問題。二十一世紀(jì)是個信息時代，也是知識經(jīng)濟(jì)時代。要求人才具有實踐能力、交際能力和創(chuàng)新能力。作為一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段的多媒體技術(shù)給傳統(tǒng)教育帶來了新的希望和影響，促使每一個教育工作者去深思、去實踐。下面談

2、一下我在英語教學(xué)中的一些體會。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，多媒體教學(xué)存在著很多優(yōu)勢：一、利用多媒體計算機(jī)的互動性，極大地激發(fā)了學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)的興趣中學(xué)生普遍具有好奇、動手性強(qiáng)、樂于參與的特點，多媒體計算機(jī)進(jìn)一步把電視機(jī)所具有的視聽合一功能與計算機(jī)的交互功能結(jié)合在一起，產(chǎn)生出一種新的圖文并茂的，豐富多彩的人機(jī)交互方式，而且可以立即反饋，使他們感到興趣盎然，不再是以前所經(jīng)歷的學(xué)英語時的那種枯燥和乏味。不斷變化的屏幕形式、新穎的圖片、動畫和有趣的話

3、題等在很大程度是可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機(jī)。有了多媒體的參與，英語教學(xué)越來越生動，越來越高效，也越來越有看頭了。二、利用多媒體教學(xué)，拓寬教學(xué)容量，加大教學(xué)密度，提高教學(xué)效率。輸入信息量大、使用頻度高是多媒體教學(xué)的重要優(yōu)勢。與意識、創(chuàng)新意識，使其主觀上產(chǎn)生對新知識追求。如，教“WhatshouldIdo”這一單元，利用多媒體的演示，通過生動形象、豐富多彩的圖片，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。使學(xué)生在短

4、暫的時間里，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)和掌握如何提建議及應(yīng)答。同時設(shè)計的課件，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)鞏固句型的同時，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生進(jìn)入樂學(xué)的狀態(tài)，達(dá)到誘發(fā)創(chuàng)新欲望的目的。四、多媒體教學(xué)中值得注意的幾個問題多媒體在教學(xué)過程能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性，從而為學(xué)生創(chuàng)新能力和信息能力的培養(yǎng)營造最理想的教學(xué)環(huán)境，這樣的環(huán)境正是創(chuàng)建新型教學(xué)活動進(jìn)程的結(jié)構(gòu)所必不可少的。但是，在這種教學(xué)活動過程中要注意以下幾個問題：1.傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)的弊端在于把教師的主導(dǎo)作用

5、任意夸大并絕對化，然而，這也并不是說不需要教師的指導(dǎo)。為了達(dá)到教學(xué)過程最優(yōu)化，使學(xué)生獲得最佳的學(xué)習(xí)效果，教師的指導(dǎo)作用是必不可少的，所以不應(yīng)該忽視這一方面而走到另一個極端——片面強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，完全讓學(xué)生自由探索，忽視教師（甚至忽視教材）的作用。因而在多媒體輔助教學(xué)時，教師也要做必要的講解與啟發(fā)，使學(xué)生知道看什么、怎么看，聽什么、怎么聽，在教師指導(dǎo)下，引導(dǎo)他們思考，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，突出多媒體的輔助作用。2.自主