淺談多媒體英語教學的創(chuàng)新

1、淺談多媒體英語教學的創(chuàng)新【摘要】多媒體教學已成為一種趨勢，相對于傳統(tǒng)的教學模式，它是一種新型思維能力的訓練。主要體現(xiàn)為多媒體的先進特性在現(xiàn)代教育思想、教育理論的指導下能夠得以充分地發(fā)揮。這種創(chuàng)新教學方式的引入，避免了教學模式單一、僵化，對探討新的教改思路，培養(yǎng)新的教與學的思維方式，啟發(fā)活學活用的創(chuàng)新精神，尋找教學改革的創(chuàng)新點，具有現(xiàn)實的意義?！娟P(guān)鍵詞】多媒體；傳統(tǒng)；創(chuàng)新；實踐一、多媒體教學與傳統(tǒng)教學的關(guān)系傳統(tǒng)的教學模式基本上是由教師借助

2、粉筆和黑板等傳統(tǒng)的教學用具來完成一定的知識傳輸，所以教師往往占有主導作用，多媒體教學是在傳統(tǒng)教學基礎(chǔ)上增加了多媒體這一特殊工具的教學，它不可能拋棄所有的傳統(tǒng)教學手段。因此在設(shè)計多媒體教程時，要把握好多媒體的使用時機，正確處理多媒體和粉筆、黑板、普通教具、語言表達之間的關(guān)系。一、多媒體教學的重要性在視頻資料、動畫與有聲讀物的渲染下，在文字與圖片的組合中，多媒體英語教學以其鮮明的教學特點、豐富的教學資源、形象生動的情境，能夠充分調(diào)動學生的主

3、動性，使學生在學習過程中真正成為信息加工的主體，使師生雙方均進入和諧的教與學的最佳境界。通過多媒體技術(shù)與英語課程的結(jié)合，改變了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教學方式和學習互在多媒體教學時，教師可以考慮課堂與課外形式的相互補充，有意識的精選課堂教學內(nèi)容，突出重點，節(jié)省學時，這也是一個教學創(chuàng)新點所在。四、多媒體在英語教學中的實踐1.聽力訓練：選取國外聽力教材的部分內(nèi)容進行訓練、新聞聽力訓練、各類輔助材料訓練；1.1改善學生聽力學習水平：學生在聽力學習

4、時，由于自身在語言聽力上的缺乏，將聽力的難度主要歸咎于語速、語音、語法、詞匯等因素，在學生的聽力學習過程中，由于多媒體提供的內(nèi)容是根據(jù)學習者的實際情況來設(shè)計，可以在技術(shù)上有針對性的克服語言知識方面的不足，有利于學生對聽力語言知識的學習。2.語音訓練：運用多媒體技術(shù)訓練學生看投影、圖片、視頻進行復述、模仿；2.1提高課堂教學效率：傳統(tǒng)的英語語音教學是典型的以教師為中心的教學活動，利用多媒體進行語音教學，可以靈活實現(xiàn)“教師主導、學生主體”的