淺談中等職業(yè)學(xué)校的雙語教學(xué)

1、淺談中等中等職業(yè)職業(yè)學(xué)校的雙學(xué)校的雙語教學(xué)教學(xué)從雙語教學(xué)、雙語教育的概念和關(guān)系以及它的必要性、重要性闡述入手認清雙語教學(xué)的實質(zhì)和正確定位，再由淺入深地認識它的重要性和現(xiàn)實必要性對于加快“雙語”教學(xué)工作進程搞好雙語教學(xué)工作顯得越來越重要。我國的雙語教學(xué)，通過對以少數(shù)民族學(xué)生為主體的中等職業(yè)學(xué)校實施雙語教學(xué)的現(xiàn)實和理論依據(jù)的分析加強“雙語”特別是漢語教學(xué)是盡快提高少數(shù)民族科學(xué)文化素質(zhì)的主要渠道，隨著少數(shù)民族地區(qū)與內(nèi)地發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟交流的日益頻

2、繁，少數(shù)民族群眾越來越認識到學(xué)習(xí)漢語的重要性。學(xué)習(xí)和使用國家通用的漢語語言，有利于提高少數(shù)民族的教育教學(xué)質(zhì)量，有利于提高少數(shù)民族群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，有利于提高少數(shù)民族青少年的就業(yè)能力，有利于維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一，有利于促進改革開放，推進現(xiàn)代化進程，有利于推進全國各族人民共同繁榮發(fā)展和進步。進一步改進和加強少數(shù)民族“雙語”教學(xué)，特別是漢語文字學(xué)習(xí)是以少數(shù)民族學(xué)生為主體的學(xué)校全面推進素質(zhì)教育和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的必然選擇。要使少數(shù)廣大民

3、族教師和學(xué)生以及廣大人民群眾真正從內(nèi)心深處充分認識到學(xué)習(xí)漢語的重要性、必要性和緊迫性。指出其實施雙語教學(xué)的必要性對其實施雙語教學(xué)面臨的教育改革如，師資、教材改革和為雙語教學(xué)創(chuàng)造良好地氛圍和條件進粗淺地探討。所謂雙語教學(xué)，即用非母語進行部分或全部非母語教學(xué)識。這些對雙語教師研究教材、處理教材的能力和語言水平的要求都很高。目前較為突出的問題是職業(yè)學(xué)校的漢語教師不懂專業(yè)、有些專業(yè)教師的漢語能力又比較低，因此，目前能夠在中等職業(yè)學(xué)校開展雙語教學(xué)

4、的教師存在著數(shù)量不足和專業(yè)水平不高的矛盾比較突出，培養(yǎng)雙語教師已成為開展雙語教學(xué)的當務(wù)之急。好的教材是實施雙語教學(xué)的一個重要條件。沒有合適的雙語教材是實施雙語教學(xué)的一大難題。雖然在中等職業(yè)學(xué)校的部分專業(yè)和學(xué)科里實施雙語教學(xué)存在著一定困難，但是強化雙語教學(xué)是社會歷史發(fā)展對各族人民提出的必然要求，也是各民族進步和繁榮發(fā)展的內(nèi)在要求。所以，在繼續(xù)鞏固母語言教學(xué)的同時，應(yīng)以提高認識、轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，以維護少數(shù)民族群眾的根本利益和促進少數(shù)民族教育