獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治教案

1、獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生牢記我國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國(guó)家，增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)我國(guó)的民族政策，尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。2、能力：提高與其他民族同學(xué)間的交往能力。、3、知識(shí)：知道我國(guó)各民族人民形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義新型民族關(guān)系，全國(guó)各族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展出是我們國(guó)家長(zhǎng)期穩(wěn)定和

2、繁榮昌盛的重要原因，民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。識(shí)記民族區(qū)域自治的含義，民族區(qū)域自治適合我國(guó)國(guó)情，民族區(qū)域自治的優(yōu)越性。二、教學(xué)重點(diǎn)：二、教學(xué)重點(diǎn)：1、民族區(qū)域自治適合我國(guó)國(guó)情2、民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：民族區(qū)域自自治制度的含義四、教學(xué)方法：四、教學(xué)方法：閱讀講解、提問(wèn)法、舉例法相結(jié)合五、課時(shí)安排：五、課時(shí)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：六、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：（一）導(dǎo)入新課：（1）展示課件：1、觀看f

3、lash《愛我中華》2、胡錦濤同志關(guān)于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的講話。3、知識(shí)填空：你對(duì)我國(guó)的民族了解多少？4、探究學(xué)習(xí)：高考在即，許多考生都在向理想的大學(xué)沖刺，按照國(guó)家的政策，少數(shù)民族考生可降分錄取（最多可以降80分）（2）引導(dǎo)學(xué)生思考探究：1、從歌曲和胡錦濤同志的講話中強(qiáng)調(diào)了一個(gè)什么問(wèn)題？2、從填空中我們可得出什么結(jié)論？3、國(guó)家為什么在大學(xué)招生時(shí)要對(duì)少數(shù)民族實(shí)行照顧政策？4、你對(duì)我國(guó)的各民族之間的關(guān)系是如何理解的？在學(xué)生思考探究的基礎(chǔ)上總結(jié)概括

4、：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族社會(huì)主義國(guó)家。各族人民平等相待、團(tuán)結(jié)和睦、共同發(fā)展。（二）新授：一、平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮（板書）1、我國(guó)已建立平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義新型民族關(guān)系（板書）在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生分別對(duì)平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的原則認(rèn)識(shí)。展示課件：（1）我國(guó)各族人民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化的權(quán)利思考：這些材料體現(xiàn)了什么內(nèi)容？在學(xué)生思考探究的基礎(chǔ)上小結(jié)：體現(xiàn)了平等的原則。（2）我國(guó)西部大開發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施進(jìn)展資料。探究：①思考：國(guó)家實(shí)行西部大開發(fā)戰(zhàn)略

5、體現(xiàn)了一個(gè)什么原則？2、民族區(qū)域自治的含義（板書）（1）展示課件、引導(dǎo)過(guò)渡：民族區(qū)域自治概念文字不多，但是內(nèi)涵很豐富，說(shuō)到底是國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和民族區(qū)域自治的關(guān)系問(wèn)題。（2）展示課件，過(guò)渡：各民族自治區(qū)繁榮景象圖片。使學(xué)生感受我國(guó)實(shí)施民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性。3、民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性（板書）討論：請(qǐng)同學(xué)閱讀教材回答民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性有哪些表現(xiàn)？學(xué)生閱讀－歸納）并根據(jù)學(xué)生討論歸納，展示課件。實(shí)行民族區(qū)域自治，妥善解決了國(guó)家統(tǒng)一和民族

6、自治的關(guān)系，既維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一和安全，又保障了少數(shù)民族人民當(dāng)家作主的權(quán)利，使少數(shù)民族人民真正當(dāng)家作主人。4、引導(dǎo)思考討論：為增進(jìn)民族之間的團(tuán)結(jié)和友誼，我們應(yīng)該怎么做？學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥：我們要堅(jiān)決反對(duì)和克服大民族主義，特別是大漢族主義，同時(shí)也要反對(duì)和克服地方民族主義。展示flash《開發(fā)西部，支援西藏》、《少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣》5、引導(dǎo)思考討論：青少年要以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)教師小結(jié)：要尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，不做傷害民族感情的事；各民族同學(xué)

7、平等相處，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同發(fā)展。[本課總結(jié)本課總結(jié)]：這堂課我們學(xué)習(xí)了民族區(qū)域自治問(wèn)題，實(shí)行民族區(qū)域自治是國(guó)家處理民族關(guān)系的基本政策，也是我國(guó)重要的政治制度。實(shí)行這一制度是由我國(guó)的國(guó)情決定的，它保障了各少數(shù)民族享有充分的行使管理本地區(qū)各項(xiàng)事務(wù)的權(quán)利[板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)]第四課第二框第四課第二框民族區(qū)域自治民族區(qū)域自治一、平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮1、我國(guó)已建立平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義新型民族關(guān)系2、民族平等互助、團(tuán)結(jié)合作