通信工程

1、通信工程專業(yè)辦學(xué)特色通信工程專業(yè)辦學(xué)特色2011052011:58:34來(lái)源：通信工程瀏覽：52次本專業(yè)的辦學(xué)特色是夯實(shí)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)口徑，加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)具有團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力的通信科技人才逐步形成了自己特有的專業(yè)特色，并于2009年評(píng)定為湖南工業(yè)大學(xué)校級(jí)特色專業(yè)。主要體現(xiàn)在以下幾方面：①以社會(huì)需求為導(dǎo)向確定人才培養(yǎng)目標(biāo)為克服當(dāng)前高等教育中存在的“重理論、輕技能”的問(wèn)題，適應(yīng)新時(shí)期通信技術(shù)的迅猛發(fā)展的客觀現(xiàn)實(shí)培養(yǎng)出適應(yīng)市場(chǎng)需求的高素

2、質(zhì)通信人才我們對(duì)通信專業(yè)教學(xué)工作進(jìn)行了與時(shí)俱進(jìn)的調(diào)整。根據(jù)我校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)層次和定位，按照按照“面向市場(chǎng)，面向市場(chǎng)，服務(wù)社會(huì)服務(wù)社會(huì)”的總體思路，以的總體思路，以“高素質(zhì)、重技能高素質(zhì)、重技能”為總的培養(yǎng)目標(biāo)，貫徹為總的培養(yǎng)目標(biāo)，貫徹“因材施教、分因材施教、分流培養(yǎng)流培養(yǎng)”的原則，將本專業(yè)定位在培養(yǎng)工程應(yīng)用型高級(jí)專門人才。的原則，將本專業(yè)定位在培養(yǎng)工程應(yīng)用型高級(jí)專門人才。為此組織專業(yè)教師對(duì)往屆畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查及與用人單位進(jìn)行溝通。通過(guò)

3、交流深刻理解了社會(huì)對(duì)通信技術(shù)人才的基本要求畢業(yè)生的基本素質(zhì)及存在的問(wèn)題從而確定人才培養(yǎng)的目標(biāo)。②構(gòu)建知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，推行“模塊化教學(xué)”針對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)必須掌握的內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)、能力和素質(zhì)分解，構(gòu)建知識(shí)、能力、素質(zhì)模塊。從以下三方面開展：A整合課程知識(shí)內(nèi)容。整合課程知識(shí)內(nèi)容。編寫各課程教學(xué)大綱，構(gòu)建完整的課程模塊體系。B整合能力模塊，加強(qiáng)技能訓(xùn)練。整合能力模塊，加強(qiáng)技能訓(xùn)練。增強(qiáng)課程模塊中的綜合實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)。C“一少二重三講四會(huì)一

4、少二重三講四會(huì)”的教學(xué)方法，提高學(xué)生應(yīng)用實(shí)踐的素質(zhì)。的教學(xué)方法，提高學(xué)生應(yīng)用實(shí)踐的素質(zhì)。一少是課程內(nèi)容上按“但求所用，不求所有”的要求，突出少而精，少講多練，教授最有用的內(nèi)容；二重是教學(xué)重點(diǎn)上突出基本概念的應(yīng)用和實(shí)踐操作技能的訓(xùn)練；三講是講授方法上基本概念講清，重點(diǎn)內(nèi)容講透，知識(shí)面講到，注意課程互相銜接，內(nèi)容前后貫通；四會(huì)是教學(xué)要求上達(dá)到基本理論會(huì)運(yùn)用，基本方法會(huì)掌握，基本技能會(huì)操作，基本問(wèn)題會(huì)分析解決。③師資隊(duì)伍建設(shè)推行“雙師制”除了

5、充分利用校內(nèi)師資資源，還從社會(huì)上選聘專家、工程技術(shù)人才充實(shí)師資力量。鼓勵(lì)、支持青年教師攻讀碩士學(xué)位研究生和博士專業(yè)學(xué)位研究生，還創(chuàng)造條件選派教師到各大單位進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修鍛煉。目前基本形成了學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)，技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)、雙師型結(jié)構(gòu)較為合理的應(yīng)用科技學(xué)院、學(xué)校、社會(huì)三位一體的師資隊(duì)伍；形成了一支以學(xué)科帶頭人為龍頭，以學(xué)術(shù)帶頭人為主體，以中青年學(xué)術(shù)骨干為支撐，具有通過(guò)對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查表明，本專業(yè)學(xué)生深受用人單位的贊譽(yù)，“肯吃苦