鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)教案

1、1學(xué)科機(jī)械基礎(chǔ)機(jī)械基礎(chǔ)課型新授課新授課課時(shí)2課時(shí)課時(shí)課題《鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成與分類鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成與分類》班級(jí)班級(jí)20102010級(jí)機(jī)電機(jī)電班教材全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類通用教材《機(jī)械基礎(chǔ)》（第四版）中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）理解鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成（2）掌握鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的類型及應(yīng)用能力目標(biāo)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、合作能力教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)

2、忍不拔的品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的類型及特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)分析教學(xué)教學(xué)用具用具多媒體教學(xué)自制課件教材教材處理處理思路思路學(xué)生前面學(xué)習(xí)了平面連桿機(jī)構(gòu)的相關(guān)概念及特點(diǎn)，為今天將要學(xué)習(xí)的鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成及特點(diǎn)打下了理論基礎(chǔ)。本節(jié)課我通過(guò)播放視頻和提出問(wèn)題導(dǎo)入新課，在教學(xué)過(guò)程中我為學(xué)生演示一系列形象直觀的動(dòng)畫，并不斷的提出問(wèn)題，采用做游戲的方式解決提出的問(wèn)題，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂

3、教學(xué)中，巧妙的解決了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力得到了鍛煉和提高。做游戲這一活動(dòng)看似耽了課堂時(shí)間，卻使得課堂氣氛一下子活躍起來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并通過(guò)勵(lì)志教育和挫折教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的品質(zhì)，為學(xué)生以后走上工作崗位夯實(shí)基礎(chǔ)。3探索研究任務(wù)一（15’15’）任務(wù)一：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成任務(wù)一：鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成1觀看動(dòng)畫，吸引學(xué)生的眼球。觀看動(dòng)畫，吸引學(xué)生的眼球。鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)由哪幾部分組成

4、？鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)由哪幾部分組成？2分析動(dòng)畫，總結(jié)結(jié)論。分析動(dòng)畫，總結(jié)結(jié)論。固定構(gòu)件—機(jī)架3：固定不動(dòng)的桿連架桿2、4：以轉(zhuǎn)動(dòng)副與機(jī)架相連的桿曲柄：能整圈旋轉(zhuǎn)的連架桿。搖桿：只能繞運(yùn)動(dòng)副軸線擺動(dòng)的連架桿連桿1：不與機(jī)架相連的桿，連接兩連架桿可動(dòng)構(gòu)件3知識(shí)應(yīng)用，能力提升。知識(shí)應(yīng)用，能力提升。你能找出圖中的機(jī)架、連架桿和連你能找出圖中的機(jī)架、連架桿和連桿嗎？桿嗎？動(dòng)畫演示：動(dòng)畫演示：為學(xué)生播放動(dòng)為學(xué)生播放動(dòng)畫，并提出相畫，并提出相應(yīng)問(wèn)題。應(yīng)問(wèn)題

5、。巡回指導(dǎo)，并巡回指導(dǎo)，并聽取各小組觀聽取各小組觀點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生共同帶領(lǐng)學(xué)生共同總結(jié)結(jié)論總結(jié)結(jié)論為學(xué)生播放導(dǎo)為學(xué)生播放導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的視入環(huán)節(jié)中的視頻，并提出問(wèn)頻，并提出問(wèn)題。題。聽取、指正學(xué)聽取、指正學(xué)生答案。生答案。學(xué)生觀察動(dòng)學(xué)生觀察動(dòng)畫，思考問(wèn)題，畫，思考問(wèn)題，各小組搶答，表各小組搶答，表達(dá)自己的觀點(diǎn)達(dá)自己的觀點(diǎn)在教師的引導(dǎo)下，在教師的引導(dǎo)下，分析動(dòng)畫，與教分析動(dòng)畫，與教師一起總結(jié)出板師一起總結(jié)出板書文字。書文字。學(xué)生自主分析動(dòng)學(xué)生自主分