音樂欣賞論文 - 用于合并

1、關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生如何對待流行音樂關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生如何對待流行音樂本人是一個吉他愛好者，關(guān)于流行音樂，本人也是非常喜歡，因為流行音樂貼近生活，且節(jié)奏明快，語言生活化，具有時尚性，也容易抒發(fā)感情。平時自己學(xué)的的曲子都是流行歌曲的，很少練民歌歌曲，對于老師說的《愛的羅曼史愛的羅曼史》，一曲很有名的吉他著名曲，甚至被稱為吉他的同義詞，但是本人在之前還沒聽說過，哈，也許是自己琴技差了點(diǎn)，如此出名的曲子都不知道，但是可能本人都是迷戀中國流行歌曲吧，沒太

2、注意外國吉他名曲。不過事后我也上網(wǎng)百度了一下，對《愛的羅曼史愛的羅曼史》詳細(xì)的了解了一下，發(fā)現(xiàn)這首著名的曲子確實在吉他界里的經(jīng)典，甚至它已經(jīng)超出了吉他界的范疇，音樂人都用自己擅長的樂器把《愛的羅曼史》演奏了出來，也是非常的成功，但是到底還是沒有吉他原版那么如人迷醉，《愛的羅曼史愛的羅曼史》是吉他界的經(jīng)典，幾乎所有的吉他手認(rèn)真的學(xué)了《愛的羅曼史》。這是一首代表浪漫和愛情的曲子，是一首非常不錯的表達(dá)愛情的經(jīng)典曲子。這一首曲子在我了解之后我也

3、是非常喜歡?！稅鄣牧_曼史愛的羅曼史》已經(jīng)成為古典吉他的保留曲。其實對于流行音樂，其含義就是指那些結(jié)構(gòu)短小、內(nèi)容通俗、形式活潑、情感真摯，并被廣大學(xué)生所喜愛，廣泛傳唱或欣賞，流行一時的甚至流傳后世的器樂曲和歌曲。這些樂曲和歌曲，植根于大學(xué)生活的豐厚土壤之中。所以流行音樂貼近生活，且節(jié)奏明快，語言生活化，具有時尚性，也容易抒發(fā)感情也是理所當(dāng)然的事了。大學(xué)生是一個年輕、充滿活力的理性的社會群體，理所當(dāng)然大學(xué)生他們對新事物的接觸和接受能力是一流

4、的，流行音樂更不例外，大學(xué)生每天都聽流行音樂，流行音樂是大學(xué)生的精神食糧，不假一分。流行音樂的樂種和曲風(fēng)是多樣而又多變的，從音樂的語種來看就有國語、粵語和外語（包括一切外來語言）等。從曲風(fēng)來看有柔和、爵士、搖滾、R＆B、說唱等。而這些對大學(xué)生來說，正所謂蘿卜白菜各有所愛。大學(xué)生聽流行音樂很多都是為了解憂銷愁。的確，大學(xué)生往往把流行音樂當(dāng)作調(diào)節(jié)心情的精神食糧和治療失戀傷痛的良藥，從流行音樂中聽一些符合自己的心情，以次給自己感情找個寄托，是

5、一種宣泄情感的最佳方式，所以經(jīng)常有人因為一種心情而喜歡一首歌。有的大學(xué)生人是為陶冶情操聽流行音樂也有的大學(xué)生為學(xué)習(xí)自己中意的曲目聽歌；不過很多大學(xué)生只為打發(fā)時間，是的，大學(xué)很多時間有時對我們來說不免有些乏味難熬，這時候流行音樂是最好的“精神麻醉劑”，躺在床上或者在電腦前，戴著耳塞或者開著音箱，耳邊浮動著優(yōu)美柔和的音樂，讓自己的思念跟著音樂信馬由韁，享受一種叫做“等待中的甜蜜”。諸如次類的心情，我們都很熟悉，所以有時候聽歌就是一種心情，就

6、是為了讓自己的心情得到舒緩。本人對于流行音樂之所以那么受大學(xué)生的歡迎也是深有感觸。我覺得有很本人對于流行音樂之所以那么受大學(xué)生的歡迎也是深有感觸。我覺得有很多方面的原因，如下：多方面的原因，如下：首先，在社會大環(huán)境充斥著流行音樂，既然流行音樂被稱為流行音樂，因為流行音樂是目前社會的主流音樂，大學(xué)生除了這種音樂幾乎很少能接觸其他類型的音樂，久而久之就對這種音樂產(chǎn)生了依戀和熱愛。其次，仔細(xì)分析一下時代的背景，你會發(fā)現(xiàn)目前的時代大學(xué)生在快節(jié)奏

7、，多變化，文提。作為大學(xué)音樂教師，應(yīng)該清楚的認(rèn)識到：大學(xué)生正處在戀愛期發(fā)生的關(guān)鍵階段，生理的需求和欲望，使大學(xué)生的性意識沖動，對異性充滿好奇和渴望；同時，大學(xué)生心理發(fā)育和自我控制能力正處在完善階段，對人生、對生活的思考不可能完全周全，向往與異性交往。而流行音樂絕大部分涉及情感生活、節(jié)奏明快，比較符合大學(xué)生期間模糊的愛情觀和欣賞特點(diǎn)，所以他們對流行音樂情有獨(dú)鐘；與之相反，課本上節(jié)選的歌曲和欣賞曲目就顯得枯燥、乏味，缺乏情趣。事實并非如此，

8、課本上的歌曲和欣賞曲目都是經(jīng)過仔細(xì)推敲和篩選的，關(guān)鍵在于教師要精心備課、上好每一節(jié)課。第二，正確引導(dǎo)，大學(xué)生特有的生理和心理特征決定了他們對流行歌曲的偏愛，同時，現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)，使他們還沒有具備完善的鑒賞能力，還不能區(qū)分它的優(yōu)劣，按照自己的喜好全盤吸收流行音樂，難免會受到負(fù)面的影響，這就對教師如何引導(dǎo)大學(xué)生正確對待流行音樂提出了很高的要求。A、精心挖掘現(xiàn)有教材的內(nèi)涵，充分揭示作品中豐富的內(nèi)容和藝術(shù)形象，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)內(nèi)容能

9、讓學(xué)生接受并喜歡。教師可以充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，從視覺、聽覺等感官上的反映上升到情感體驗，讓大學(xué)生在歌曲的學(xué)習(xí)當(dāng)中，充分感受到精神的愉悅享受。B、課堂上節(jié)選優(yōu)秀流行音樂，引導(dǎo)大學(xué)生正確對待和欣賞。流行音樂中不乏優(yōu)秀作品，可以讓學(xué)生在課堂上欣賞并討論其價值所在。優(yōu)秀的流行歌曲對大學(xué)生一樣能起到思想教育作用，比起空洞的說教效果反而會更明顯。比如《東方之珠》這首歌曲表達(dá)了香港渴望回歸到祖國的真摯情感，教師可以聯(lián)系實際引導(dǎo)學(xué)生如何保持愛國情懷

10、；流行歌曲《讓世界充滿愛》歌曲充分說明愛是人類本身具有的東西，要用愛來溝通人們的感情。像這樣一首又現(xiàn)代又具有教育意義的歌曲，教師要充分的抓住機(jī)會，對大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。C、豐富大學(xué)生的文化視野，提高大學(xué)生的文化素質(zhì)，提升大學(xué)生的審美情趣，讓他們懂得如何鑒賞音樂的優(yōu)劣。其大學(xué)生對流行音樂是知其然而不知其所以然，問他們?yōu)槭裁聪矚g周杰倫、李宇春，他們回答大都是：喜歡就是喜歡，但談不出自己喜歡的原因。本人認(rèn)為最主要的還是要提高大學(xué)生的文化素質(zhì)，豐富

11、他們的知識視野，這樣才能提升大學(xué)生的審美情趣，自己懂得如何區(qū)分優(yōu)劣，去其糟粕、取其精華，從優(yōu)秀的音樂中吸收養(yǎng)分，陶冶情操。因此，加強(qiáng)對民族音樂欣賞的重視，成為大學(xué)生不能忽視的學(xué)習(xí)內(nèi)容。音樂家賀綠汀說過：音樂是培養(yǎng)人民道德品質(zhì)、思想感情的重要手段。民族音樂是我國傳統(tǒng)文化中一筆寶貴的財富，合理、有效地利用這些財富來開拓大學(xué)生的精神生活、文化視野，提高他們的欣賞水平及音樂素養(yǎng)，是我們當(dāng)前工作的一個重點(diǎn)，也是我們完善大學(xué)教育、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)