音樂欣賞論文

1、西方古典音樂課音樂淺欣賞音樂鑒賞能力是當代大學生必備的素質之一是體現(xiàn)大學生綜合素質的一個重要方面。本人對音樂向來是一竅不通，而本次之所以選了這門課程也是為了提高自己在這方面的素養(yǎng)。雖然我對音樂不通，但平時還是會聽不少自己覺得能放松心情的音樂。而我，或者是大部分的我們聽的基本上是流行音樂。根據(jù)對在校大學生最喜歡的音樂類型抽樣調查顯示喜歡西方古典音樂的占12%喜歡中國古典音樂的占15%喜歡流行音樂的占73%之所以喜歡古典音樂的學生比例較小大

2、多數(shù)學生反映聽不懂古典音樂不知道如何了解和理解古典音樂還有少數(shù)學生覺得古典音樂聽起來“都一個樣子，一個旋律”。如果說喜歡古典音樂的人比較少的話，那么喜歡西方古典音樂的人那就是少之又少了。其實要理解或者欣賞一部音樂作品也不是那么困難，我們都知道音樂是沒有國界的，我們對音樂的領悟雖然不是處處相同，但都是大同小異。比如在旋律或在音色上，大多數(shù)的人都是有相同的感受。然而要真正的理解欣賞一部音樂也要求我們有一定的音樂知識，只有掌握了基本的音樂知識

3、才能對音樂有更深的理解。音樂一詞的由來要從古希臘的神話說起。在古希臘的神話中阿波羅是一位多才多藝的神是太陽神是光明之神是醫(yī)藥之神是預言之神也是音樂之神其下有九位女神她們是負責實際司理文學音樂之職被稱為繆斯(MUSES)意大利語為(MUSICA)英語為(MUSIC).當然談到西方音樂并非起源于古希臘時代應該可以追溯到更早的遠戰(zhàn)，然而它也類似于中國的交響曲。下面我們就以最熟悉的經(jīng)典之作《梁山伯與祝英臺》來簡要的欣賞。梁祝小提琴協(xié)奏曲是陳鋼與

4、何占豪就讀于上海音樂學院時的作品。故事以越劇中的曲調為素材，綜合采用交響樂與我國民間戲曲音樂表現(xiàn)手法，依照劇情發(fā)展精心構思布局，采用奏鳴曲式結構，單樂章。以“草橋結拜““英臺抗婚“、“墳前化蝶“為主要內容。全曲首先五分鐘敘述梁祝愛情主題，然后是快樂的學校生活，接著十八相送。從十一分鐘開始進入第二段，祝英臺回家抗婚不成，樓臺會，最后哭靈。第二段和第一段長度差不多，也是十一分鐘。最后一段則是化蝶，可說是整曲再現(xiàn)。曲子開始幾聲撥弦聲接著長笛，

5、好像在云端的感覺，以此來揭開序幕，有如從天上俯瞰人間，撥開云層，人物景象由模糊慢慢變得清楚。首先由小提琴奏出主題，二長二短加上一個結束句，綿綿長長，幽幽遠遠，彷佛祝英臺在身旁說著昔日的故事。然后在低音重復一次主題，回到人間落了實。管弦樂總奏主題，景象全明白了。大提琴代表的梁山伯也出現(xiàn)了，兩人情意綿綿，大小提琴和鳴奏著主題，漸漸的小提琴主導旋律并引進管弦樂再強調一次。等樂音漸歇，木管接續(xù)旋律慢慢落下。小提琴獨奏深情舒緩帶點內省的音色，表示