高中生英語學(xué)習(xí)需求調(diào)查問卷2

1、高中生英語學(xué)習(xí)需求調(diào)查問卷報告高中生英語學(xué)習(xí)需求調(diào)查問卷報告調(diào)查目的了解當(dāng)代高中生對英語學(xué)習(xí)需求的具體要求，提高高中英語課程的教學(xué)質(zhì)量，推動教育改革的發(fā)展。調(diào)查方法問卷調(diào)查選點：兼顧重點中學(xué)（溫州中學(xué)）、非重點中學(xué)（宜山高級中學(xué)（蒼南））調(diào)查問卷的設(shè)計：針對高中生對英語實際學(xué)習(xí)情況的調(diào)查問卷（15個選擇題和一個開放性問題）問卷數(shù)量：發(fā)出問卷數(shù)量（100）和實際收回有效數(shù)量（溫州中學(xué)41份、宜山高中47份）統(tǒng)計方法：以實際收回的有效問卷8

2、8份為總數(shù)，采用百分比計算方法，保留小數(shù)點后兩位有效數(shù)字。調(diào)查結(jié)果及簡要分析(溫州中學(xué)比例用斜體表示、宜山高中比例用粗體表示)1你對學(xué)習(xí)英語有興趣嗎？A有63.41%19.15%B.沒有2.44%25.53%C.一般34.15%48.94%D.不清楚0%6.38%63.4119.152.4425.5334.1548.9406.38010203040506070有沒有一般不清楚溫州中學(xué)宜山高中通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)在重點中學(xué)的被試者當(dāng)中有63.

3、41%人對英語學(xué)習(xí)有興趣，34.15%學(xué)生熱情不是很高。而在重點高中這個比例學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的興趣明顯的高于普通中學(xué)。由于重點高中生源質(zhì)量明顯高于普通中學(xué)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣相應(yīng)的都會有所不同。興趣對于學(xué)習(xí)一課程相當(dāng)重要，沒有興趣的前提，就不會主動去探求和吸收所需知識。重點高中的學(xué)生基礎(chǔ)好，知識面廣，另外他們也大多愿意讓自己去學(xué)習(xí)，而不像普通高中的有些學(xué)生是為了應(yīng)付而學(xué)，這自然就沒什么興趣可言。2你學(xué)習(xí)英語的時間多嗎？A.很多0%2.1

4、3%B.一般58.54%36.17%C.不多36.59%36.17%D.很少4.87%25.53%竟教師師課堂輔導(dǎo)的時間是有限的，關(guān)鍵還是得靠學(xué)生自己。教師的主要職責(zé)還是在于幫助培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生更有效的提高英語的綜合能力。大部分的學(xué)生已經(jīng)很好的認(rèn)識的這點。5你學(xué)習(xí)英語的動機來源是什么A.學(xué)校要求9.75%11.66%B.社會要求34.15%40.43%C.個人要求51.22%36.27%D.不清楚4.88%11.64%9

5、.7511.6634.1540.4351.2236.274.8811.640102030405060學(xué)校要求社會要求個人要求不清楚溫州中學(xué)宜山高中動機是促使學(xué)生努力學(xué)好英語的內(nèi)在的，最持久的動力來源。在實際學(xué)習(xí)生活中我們必須承認(rèn)以上動機來源的存在，個人要求是個積極的動機來源，這點重點中學(xué)占了51.22%，而普通中學(xué)只有36.27%，社會要求的兩中學(xué)校分別為34.15%、40.43%。從以上兩中動機我們可以看出，仍然有相當(dāng)部分的學(xué)生沒有意

6、識到學(xué)習(xí)一門語言的自身境界的提高。和學(xué)生的交談中，有些卻提出了出于考試的需要。6你對英語教師的教學(xué)方法滿意嗎A.很滿意29.27%6.38%B.一般滿意56.10%42.56%C.不滿意7.31%23.40%D.沒感覺7.32%27.66%29.276.3856.142.567.3123.47.3227.660102030405060很滿意一般滿意不滿意沒感覺溫州中學(xué)宜山高中以上的這個統(tǒng)計結(jié)果顯示普通與重點中學(xué)的教師水平的橫向差異，教師