《散步》課文結(jié)構(gòu)分析

1、《散步散步》課文結(jié)構(gòu)分析課文結(jié)構(gòu)分析１、層次結(jié)構(gòu)：第一部分（１、２段），交代散步的地點(diǎn)、人物和散步的緣由。第二部分（３～８段），寫(xiě)散步的過(guò)程：第一層（３～５段），寫(xiě)田野的春色和一家人散步的樂(lè)趣。第二層（６～８段），寫(xiě)散步中的波瀾和解決的辦法。２、中心意思：《散步》一文敘寫(xiě)了祖孫三代人在一起散步的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)出一家人互敬互愛(ài)的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。３、寫(xiě)作特點(diǎn)：《散步》細(xì)節(jié)描寫(xiě)深沉動(dòng)人，感情基調(diào)歡愉、深沉?！渡⒉健返恼Z(yǔ)

2、言美、意境美、結(jié)構(gòu)美沐浴著和煦的春風(fēng)，欣賞著自然的美景，享受著濃濃的親情。一個(gè)三代同堂的四口之家漫步在南方初春的田野上，該是一幅多么令人陶醉的人與自然和諧的畫(huà)面??！莫懷戚的《散步》就向我們展現(xiàn)了這樣一部精美的畫(huà)卷。《散步》是一篇清新優(yōu)美的散文。其構(gòu)思之精巧，遣詞之獨(dú)特，內(nèi)涵之豐富，令人嘆服。尤其在情理交融上，渾然一體，看似情醉人，其實(shí)，不知不覺(jué)中，人已為作者蘊(yùn)含其間的意境和哲理所深深的感動(dòng)。它像一曲感人肺腑的歌，盡情頌揚(yáng)了生命的美?？梢?/p>

3、說(shuō)，閱讀這篇文章，讓人在對(duì)生命的感悟上接受了一次洗禮。語(yǔ)言美：（1）寫(xiě)景的句子——對(duì)南方初春田野的描寫(xiě)（第四段）——描寫(xiě)母親所看到的小路遠(yuǎn)處的景物（第七段）（2）傳情的句子（請(qǐng)學(xué)生有感情地朗讀這些句子）三、尊重生命“后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順”；“兒子要走小路，小路有意思?！薄拔蚁胍粋€(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：‘走大路?！边@里描寫(xiě)作者在面

4、對(duì)一邊是老，一邊是幼的矛盾沖突中，所體現(xiàn)出的愛(ài)幼更尊老的精神是難能可貴的，它折射出作者尊重并善待衰老生命的光輝，讀后敬仰之意油然而生。雛鳥(niǎo)知反哺，羔羊亦跪乳，人類(lèi)當(dāng)更甚！四、生命的責(zé)任“不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大?！边@里作者向人們袒露的，是一個(gè)強(qiáng)壯的生命在家庭中的那份沉甸甸的責(zé)任感。文章最后寫(xiě)的是：“我蹲

5、下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然也不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！边@段話(huà)寓意深刻。它以輕襯重，不僅突出了中華民族的傳統(tǒng)美德，更含蓄地寫(xiě)出了“我”（此處三句話(huà)中用了四個(gè)“我”字，僅580字的全文“我”字就出現(xiàn)24次之多）——一個(gè)站在生命之鏈連接點(diǎn)上的中年人——對(duì)生命和社會(huì)的責(zé)任。最后一句揭示了本文的