《散步》優(yōu)質課教案

1、1《散步》教案設計一、教學目標①知識和能力目標：準確、流利、有感情的朗讀課文，感受親情。②過程和方法目標：揣摩詞句含義，品味文章的語言美。③情感態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情的情感。二、教材分析莫懷戚的《散步》是人教版七年級《語文》上冊第一單元的第一課。本文是一篇體現(xiàn)濃濃親情的文章。文章記敘了一家三代野外散步的“生活細節(jié)”，表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。三、教學重難點教學重點：體味三代人

2、互相體諒、互相謙讓的純真親情。教學難點：揣摩詞句的含義，品味散文優(yōu)美的語言。四、教學方法自讀品悟法、誘導點撥法、合作探究法五、教學過程一、深情導入親情是甘泉，滋潤我們枯干的心靈；家庭是港灣，為我們遮蔽一生的風雨。家因為有愛而溫馨，家庭生活因為有親情而美好。今天就讓我們走進莫懷戚先生的家，和他們一家一起去3看出我對母親的體貼關心，惟恐母親有閃失。母親——溫和慈愛（板書：母親板書：母親——溫和慈愛溫和慈愛）A：為了孫子，母親放棄了走大路的想

3、法。說明母親理解孫子的心思，決定自己克服困難，滿足小孫子的心，體現(xiàn)出中華民族“愛幼”的傳統(tǒng)美德。兒子——聰明伶俐、善于觀察（板書：兒子板書：兒子聰明伶俐聰明伶俐）A：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！薄拮印獪厝豳t惠（板書：妻子——溫柔賢惠）A：妻子呢，在外面，她總是聽我的。……幸福的家庭，離不開每個人的付出。無論寫誰，字里行間幸福的家庭，離不開每個人的付出。無論寫誰，字里行間表達的都是真摯的感情，歸納為一個詞就是表達的都