《物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體》教案

1、第四屆全國中小學(xué)第四屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計(jì)優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計(jì)初中生物初中生物《物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體》山東省濰坊第三中學(xué)李誠一、一、教案背景教案背景面向?qū)W生：□中學(xué)學(xué)科：生物課時(shí)：課前準(zhǔn)備：上課前一天，要求學(xué)生到醫(yī)院找醫(yī)生調(diào)查，查閱有關(guān)血液及義務(wù)獻(xiàn)血的有關(guān)資料。讓學(xué)生自己看書，結(jié)合做以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。1、觀察血液的成分：（1）實(shí)驗(yàn)材料（四人一組）：豬的鮮血10mL、注射器、2

2、0mL量筒、5％檸檬酸鈉、試管。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：用10mL注射器吸取1mL檸檬酸鈉溶液放入試管內(nèi)，用量筒取新鮮豬血10mL倒入盛有抗凝劑的試管內(nèi)輕輕振蕩，使之充分混和。靜置12小時(shí)。2、觀察凝固的血：（1）實(shí)驗(yàn)材料：豬血或雞血，試管。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：取5毫升豬血或雞血，置潔凈的試管中，靜止一段時(shí)間（如半小時(shí)）。二、二、教學(xué)課題教學(xué)課題知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：（1）記識(shí)概念：貧血，發(fā)炎，血清，動(dòng)脈血，靜脈血，（2）理解血液的成分及功能（3）掌

3、握血漿的成分和功能；三種血細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能（4）了解人體的血量，血型和輸血。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用顯微鏡觀察人血的永久涂片，認(rèn)識(shí)紅細(xì)胞和白細(xì)胞以及練習(xí)顯微鏡的使用。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)分析血常規(guī)化驗(yàn)單，學(xué)會(huì)合作探究。情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)注義務(wù)獻(xiàn)血的教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。三、三、教材分析教材分析本節(jié)課內(nèi)容是濟(jì)南版教材七年級下冊第三章《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》第一節(jié)第一課時(shí)。食物中的營養(yǎng)物質(zhì)和大氣中的氧進(jìn)入人體

4、后，怎樣才能運(yùn)送到全身各處的組織細(xì)胞中被利用？組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物又怎樣運(yùn)走？學(xué)生在學(xué)習(xí)了人的營養(yǎng)和吸收之后，順理成章的就要學(xué)習(xí)第三章《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》。而本節(jié)課是本章的基礎(chǔ)，了解了本節(jié)的內(nèi)容，不但有利于學(xué)習(xí)對血液循環(huán)系統(tǒng)形成完整、清晰的認(rèn)識(shí)，還為后面學(xué)習(xí)輸血、獻(xiàn)血做了鋪墊。本節(jié)重點(diǎn)講授血液的成分和功能。本章知識(shí)圍繞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體、器官、途徑三個(gè)角度進(jìn)行介紹，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體是本章的基礎(chǔ)。對于血液，學(xué)生既熟悉又陌生，前者易引

5、起興趣，后者易激發(fā)好奇心。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)充分利用實(shí)物（血樣品）及多媒體課件等手段，加深學(xué)生對血液成分及功能的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。根據(jù)分析，確定本節(jié)重點(diǎn)：1血液的成分及功能。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解血液的成分和功能，了解血細(xì)胞正常值，能夠基本看懂血常規(guī)化驗(yàn)單，在教學(xué)時(shí)應(yīng)多注意和實(shí)際結(jié)課件展示：血漿成分：含水分、葡萄糖、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、廢物等功能：運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物等血液血細(xì)胞觀察血涂片實(shí)驗(yàn)（課件展示觀察血涂片錄像）血細(xì)胞圖片（課件展

6、示）課件展示：合作探究問題（該問題同時(shí)可作為反饋練習(xí)用）探究點(diǎn)二：比較三種血細(xì)胞：探究點(diǎn)二：比較三種血細(xì)胞：合作探究問題（該問題同時(shí)可作為反饋練習(xí)用）1、比較紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板的形態(tài)結(jié)構(gòu)、數(shù)目和功能。2、為什么受傷流出的血液是紅色的？3、平時(shí)說某人貧血，是他的血量比別人少嗎？4、手不小心擦破塊皮會(huì)流血，怎么一會(huì)就不流了？5、傷口周圍有時(shí)會(huì)出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象，甚至?xí)傲髂摗?，你知道是怎么回事嗎?、血液在人體內(nèi)有何作用？7、學(xué)會(huì)看血常規(guī)化驗(yàn)

7、單。學(xué)生合作探究解決以上問題，同時(shí)課件設(shè)計(jì)將每一個(gè)問題連接到相關(guān)的內(nèi)容，并可隨時(shí)返回該頁，便于學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。附：相關(guān)鏈接附：相關(guān)鏈接三種血細(xì)胞及比較表（據(jù)此表查閱、學(xué)習(xí)、討論自學(xué)有關(guān)內(nèi)容然后填表）形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)數(shù)目功能紅細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞白細(xì)胞血小板血小板課件設(shè)計(jì)將表格中紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板連接到相關(guān)的內(nèi)容，并可隨時(shí)返回該頁，便于學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。紅細(xì)胞圖片、內(nèi)容：【百度搜索】u36v_NDM1MDczMDI.html（1）數(shù)量：紅細(xì)胞的數(shù)目

8、最多，成年人每升血液里紅細(xì)胞的數(shù)量，男子平均為5、0x1012個(gè)左右，女子平均為4、2x1012個(gè)左右。（2）形態(tài)：紅細(xì)胞無細(xì)胞核，呈兩面凹的圓餅狀，平均直徑只有77微米（1微米=11000毫米）左右。四周較厚（約2微米），中央較?。s1微米）。這樣的結(jié)構(gòu)增大了紅細(xì)胞的表面積。（3）成分：紅細(xì)胞內(nèi)含有血紅蛋白，這是一種含鐵的蛋白質(zhì)，血紅蛋白的特性是：與氧容易結(jié)合也與氧容易分離。在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧分離