《動畫對小學生的影響》綜合實踐活動

1、小學綜合實踐活動方案設計——動畫對小學生的影響一、課題的提出背景：當今動畫片制作飛速發(fā)展，制作精美、情節(jié)精彩、語言有魅力、音樂有感召力、動感效果強的動畫片特別吸引小學生，小學生都很喜歡看動畫片，很多學生對很多動畫片耳熟能詳，對很多動畫角色崇拜至極，為什么小學生特別喜歡看動畫片？因為這是一個接近學生生活的話題，學生非常感興趣的話題，也正是一個很好的綜合實踐課題。我們準備這樣來引導學生開展這個課題的研究，在綜合實踐課上，我們先播放很多學生喜

2、歡的動畫片片段給學生看，然后問學生你們喜歡嗎？你們還喜歡那些動畫片？為什么？激發(fā)學生對這個問題的討論、思考。然后建議：我們以《小學生與動畫片？》為題開展一次綜合實踐活動好嗎？探究動畫片為什么這樣吸引我們，它對我們又有什么樣的影響？二、設計理念：1.體現(xiàn)學生個性化的特點。這次主題的選擇，完全是學生喜歡的，在活動中，讓學生們自己去收集，自己去表演，自己去展現(xiàn)。由于每個孩子的特點不同，喜好不同，性別不同，在這個主題活動中，讓他們根據(jù)自己的興趣

3、特點，多方位的展現(xiàn)自己的風采。2.突出學生學習的主動性。在這次活動中，我們本著以學生為研究主體的原則展開，如一開始我們和學生一起制定活動目標和討論確定探究的方向和方法等，既提高了學生的學習興趣，又拉進了學生與探究主題的距離。3.培養(yǎng)了學生各方面的能力，如：辨別是非的能力，合作進取的能力，社會交際和言語表達的能力，自我展示的能力等等；又培養(yǎng)了學生的團隊意識和團隊協(xié)作精神；同時還體驗了學習的快樂和成功的喜悅。三、活動的目標活動始終堅持以學生

4、為主體，教師為指導，我們和學生一起制定本次活動的目標：情感目標1.通過合作課題小組的集體探究，培養(yǎng)團隊意識和團隊協(xié)作精神。2.體驗六、活動流程：第一階段：準備階段：主題生成制定計劃（2課時）第二階段：實施階段：分組活動看動畫片對學生成長的影響調(diào)查（4課時）第三階段：總結(jié)階段：小組匯報分享成果（4課時）第四階段：匯報展示階段（1課時）第五階段：評價階段（1課時）八、活動實施具體過程：第一階段：準備階段：自由組合制定計劃具體目標：確定子課題

5、，建立研究小組；撰寫研究方案，準備實施?；顒訒r間：課內(nèi)2課時1、討論定探究方向和方法組織學生討論為什么喜歡看動畫片？喜歡看動畫片好不好？看動畫片對我們有什么樣的影響？讓學生在討論中找到自己最感興趣的問題。在這里要引導學生思考在遇到問題時除了問老師、家長外怎樣自己找答案，用什么方法（讓學生說），然后老師總結(jié)學生說的方法。2、圍繞主題，展開討論，生成子課題研究內(nèi)容，歸納如下：1）小學生喜歡看什么樣的動畫片2）看動畫片對我們好的方面3）看動畫

6、片對我們不好的方面4）為什么小學生喜歡動畫片3、建立子課題小組，設計小課題研究方案。（1）、在老師指導下，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。（根據(jù)途徑的不同，分成三大組：采訪組、考察組、網(wǎng)絡組。）（2）、以小組為單位，討論設計子課題研究方案。（教師參與其中進行指導，但以學生意愿為主，不必過細，讓學生在實踐中學習、掌握。）、交流課題方案，指導完善。各小組代表介紹自己的課題研究方案。師生共同評議，完善方案。注意事項：一般收集資料