《洪水來了巧逃生》

1、《洪水來了巧逃生洪水來了巧逃生》一、學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)了解洪水來時(shí)的可能會(huì)出現(xiàn)的情景，并且不驚慌。意識(shí)到保護(hù)自己生命是多么重要。(二)行為技能訓(xùn)練1、初步培養(yǎng)觀察自然、探究問題的能力。2、當(dāng)洪水來臨時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡單的技能逃生、避險(xiǎn)和自救。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解洪水來時(shí)避險(xiǎn)的基本常識(shí)，掌握逃生的基本技能。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)樹立保護(hù)生命的意識(shí)，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)災(zāi)害的自我保護(hù)能力。四、學(xué)習(xí)方法四、學(xué)習(xí)方法由于學(xué)

2、生的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)于身邊可能會(huì)出現(xiàn)的災(zāi)害缺少防范意識(shí)，更不談?wù)_的避災(zāi)的方法。學(xué)習(xí)中通過觀看視頻，讓他們見識(shí)到洪水的可怕，樹立防范意識(shí)，從而引領(lǐng)學(xué)生對(duì)洪水來了如何逃生這個(gè)話題進(jìn)行深入的探究與思考。這個(gè)過程就促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)識(shí)的提高。運(yùn)用觀察、調(diào)查、交流和體驗(yàn)等實(shí)踐方法鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，使學(xué)生切實(shí)得到自我真實(shí)的感受和體驗(yàn)。在獲得大量的認(rèn)知的基礎(chǔ)上，教師給予適當(dāng)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)洪水來臨時(shí)的逃生辦法，獲得正確知識(shí)技能的認(rèn)知。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備五

3、、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：（1）收集有關(guān)洪水來臨時(shí)的音頻、視頻資料及圖片。（2）平安童話的錄音。（3）模擬演練時(shí)所需道具。2、學(xué)生準(zhǔn)備：查找洪災(zāi)來臨時(shí)的自救辦法。六、學(xué)習(xí)過程六、學(xué)習(xí)過程活動(dòng)一：看視頻，識(shí)洪災(zāi)1、在上課之前呢，請(qǐng)同學(xué)們安靜下來聽一個(gè)聲音，在聽的同時(shí)想一想，這是什么的聲音呢？（播放洪水的聲音）2、當(dāng)你們聽到這個(gè)聲音的時(shí)候，你的第一感覺是什么樣的？3、洪水是一種可怕的自然災(zāi)害，它具有摧毀一切的力量，現(xiàn)在，我們一去去看看洪水來了

4、時(shí)的情景吧?。úシ藕樗畞砹藭r(shí)的場(chǎng)面）4、洪水是猛獸，一旦洪災(zāi)發(fā)生，人們的家園可能被毀滅，人的生命可能被吞噬，只有采取正確的方法才能將損失降到最低，才能保證我們生命的安全。同學(xué)們，當(dāng)我們面對(duì)這樣的自然災(zāi)害時(shí)，該怎么保護(hù)自己的生命，進(jìn)行自救呢？今天就讓我們一起來去學(xué)習(xí)洪水來了該怎樣巧妙地逃生。（出示課題“洪水來了巧逃生”）?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過播放洪水的聲音及洪水來時(shí)的場(chǎng)面，讓學(xué)生直觀感受洪水這一自然災(zāi)害，了解它所帶來的災(zāi)難，引發(fā)學(xué)生對(duì)洪水來臨

5、自救的關(guān)注?！炕顒?dòng)二：聽故事，學(xué)經(jīng)驗(yàn)1、聽一聽童話故事“洪水來了”，邊聽邊想：淘氣猴和萌小兔在洪水來時(shí)，分別是怎么做的？（播放平安童話）2、為什么萌小兔要淘氣猴往高處跑呢？3、小結(jié)：對(duì)啊，在當(dāng)時(shí)的情況下，要想保護(hù)自己的生命，不能順著洪水的方向跑，而要往高處跑，但是除了往高處跑還可以怎么做呢？我們一起去看看書上的平安導(dǎo)航吧?。?）演習(xí)完后，可先請(qǐng)參加演習(xí)的同學(xué)說說當(dāng)時(shí)的感受（選擇逃生辦法的原因，選擇道具的原因），再請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，