《男生,女生》心理健康活動設(shè)計

1、《男生女生》心理健康活動設(shè)計榮成市俚島鎮(zhèn)馬道完小榮成市俚島鎮(zhèn)馬道完小肖麗梅肖麗梅【背景分析】小學(xué)高年級的學(xué)生，從11、12歲左右開始逐漸進入青春發(fā)育期。青春期來臨，孩子體內(nèi)一場蓬蓬勃勃的變化正在發(fā)生，與此同時，他們的心理也有了新的發(fā)展，對異性一種朦朧的好奇感和接近的欲望在悄悄地萌發(fā)。過去從來沒有過的“男女界限”劃分出來了；還有的學(xué)生在下面暗暗傳播“誰喜歡誰”，這些青春期心理的萌動讓男女生的交往變得不自然起來。一個心理健康的青少年，應(yīng)當(dāng)正

2、確認(rèn)識自己的變化，悅納自己的性別身份，能按照社會對性別角色的要求規(guī)定自己的言談舉止，能夠有目的地培養(yǎng)自己多方面的興趣，使生活健康充實、積極向上。因而學(xué)校更應(yīng)該讓學(xué)生明白社會對男女性別角色的期待和要求，努力幫助他們塑造健康向上的性別形象。應(yīng)通過活動讓學(xué)生學(xué)會尊重自我和他人，大方地對待異性同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確的異性交往態(tài)度?！净顒幽繕?biāo)】1、通過活動認(rèn)識男孩女孩形象、性格特征、愛好等方面的不同。2、增進男女學(xué)生彼此的了解，使其在自我形象設(shè)計方面

3、有所啟示，從而調(diào)整自己的行為，從一言一行上塑造積極向上、活潑健康的青春少年自我形象。3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)異性同學(xué)的優(yōu)勢，學(xué)會揚長避短，悅納自己與別人的性格身份，學(xué)會大方得體地與異性同學(xué)交往?！局攸c難點】塑造健康形象，學(xué)會與異性大方得體地交往。【教具準(zhǔn)備】多媒體卡紙調(diào)查統(tǒng)計表【活動對象】四年級【活動步驟】課前播放歌曲《我是女生》想法。2、你欣賞什么樣的男生或女生？對怎樣的男生或女生形象心存反感呢？（出示）學(xué)生填寫卡片。組織交流，找出共同點和不

4、同點。1）“男生男生聽我說”請女生談?wù)勀阈蕾p的男生形象和你反感的男生形象。2）“女生女生聽我說”請男生談?wù)勀阈蕾p的女生形象和你反感的女生形象。3、老師這里有一份調(diào)查統(tǒng)計表，這是《少男少女》雜志從全國60000份調(diào)查表中得出的統(tǒng)計結(jié)果。（出示）男女生對照統(tǒng)計結(jié)果，估算一下自己的得分。誰愿意和大家分享？學(xué)生交流自己的得分情況。不愿意也沒關(guān)系，可以把你的得分情況和信任的同學(xué)分享。小結(jié)：得分不高別著急，人無完人，金無足赤。這些都是可以改變的，如

5、果你愿意，老師可以給你一些建議和幫助。我們不必完全具備上述特征，也不必非得為“悅己者”容，刻意改變自己。重要的是懂得規(guī)范自己的言行，在內(nèi)在修養(yǎng)上下功夫，做快樂、自信、進取的男孩女孩！4、老師發(fā)現(xiàn)我們班的男生女生也各具魅力，你發(fā)現(xiàn)了嗎？男女生來次PK，夸夸自己，男生說男生的優(yōu)點，女生說女生的優(yōu)點?？磥硗瑢W(xué)們都很自信，我們除了要懂得欣賞自己，還得學(xué)會欣賞別人。男生女生互相夸夸對方。5、如果給你一次選擇的機會，你想成為男生還是女生呢？出示：我