作文開小差教案 文檔

1、1開小差開小差教學目標：教學目標：1、“開小差”就是走神，就是“做白日夢”，就是大腦在進行想象。學習理解“開小差’心理和生理機制。2、體會“開小差”的過程，寫出“開小差”的原因，以及“開小差”給自己帶來的壞處。學習重點、難點：學習重點、難點：1、體會開小差的過程，并記錄“開小差”時的心理。2、怎樣防止自己“開小差”。教學過程：教學過程：老師的話：人們的注意力可分為：“無意注意”和“有意注意”，課堂學習主要靠的是“有意注意力”?！坝幸庾⒁?/p>

2、力”是和人們對所注意事物的興趣成正比的，所以當我們碰到自己不感興趣的事物，會不斷的“開小差”的。此外，注意力還可以分為一小節(jié)一小節(jié)的。一般說來，小學生的注意力節(jié)點為8到10分鐘。40分鐘的課堂，有4到5個注意力節(jié)點，每一個節(jié)點之間，就可能有四五次“開小差”的機會。看來“開小差”是正常的生理現(xiàn)象，關鍵是怎樣縮短開小差的時間，增強強自己“有意注意”的力度。而這些，考訓練、靠自己的毅力是完全能夠做到的。收集材料：1、你上課“開小差”嗎？哪一門

3、課“開小差”的次數(shù)最多？什么原因？是你不喜歡這一學科的老師，是這位老師講課枯燥乏味，還是你特別討厭這門學科？哪一門課上你幾乎不“開小差”？是什么原因讓你能保持這么長時間的“有意注意”呢？2、回憶一下，這兩天，你哪節(jié)課“開小差”的時間最長？那節(jié)課老師講的是那些內(nèi)容，你還記得嗎？當老師講什么內(nèi)容時，你的注意力從課堂游離到課堂之外？當你的視線離開了老師，你在干什么呢？是在靜心聆聽窗外的鳥叫？3寫作指導：馬上要請你寫作文了。作文之前請你讀下面的

4、一些內(nèi)容看，也許對你有幫助。1、請回憶你曾經(jīng)“開小差”的時刻、過程和心態(tài)。2、在老師的指導下集體“開小差”是個什么狀態(tài)呢？當時你有些什么心理活動呢？3、經(jīng)常開小差肯定不是一個好的習慣，你能提出什么克服的辦法嗎？好詞超市：懲罰責備無形提防顯而易見喜怒哀樂戛然而止情不自禁無地自容神游追隨瞪大了眼那臉嚴肅得仿佛是一塊壓縮餅干受益終生請你寫作：先想想，你準備些哪些內(nèi)容？希望你在30分鐘的時間里，寫出不少于400字的文章來。你準行！如果你還能多寫