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1、Unit15We’retryingtosavethemanatees！ITeachingAimsDems1KnowledgeObjectsInthisunitstudentslearnhowtodebateanissuehowtoexpresstheirownopinionsusingtetargetlanguage.Theyalsoreviewfivetensestheyhavelearned.2AbilityObjectTotrai
2、nstudents’listeningspeaking.Readingwritingskillsusingthetargetlanguage.3MalObjectsAnimalsareourfriends.Butsomeofthemareendangeredbecauseofpollution.Sowemustbefullyawareoftheimptanceofreducingpollutionprotectinganimals.In
3、dertolivehappilylongerwemusttakeactionatoncetoprotectanimalstheenvironment.IITargetLanguageIthinkthatanimalsshouldnotliveinzoos.……IIIVocabularymenatee.cheetahkangaroo….IVTeachingTimeSixperiodsTheFourthPeriodlifeispolluti
4、on.Thendiscusshowtoprotectourenviromentsavetheplawiththestudentstogether.Lookatthefivesrggestionsfwaystosavethepla.Askstudentstoreadthemaloudtogether.Makesurestudentsunderstthemeaningofeachsuggestion.Getstudentstowritean
5、umber1infrontoftheeasiestthingtodoanumber2infrontofthesecdeasiestthingtodosofth.Checktheanswews.Letoneofthestudentstosaywhyheshethinksacertainthingiseasytodoanotherthingisdifficulttodo.StepIII1bAskapairofstudentstoreadth
6、eexamplein1btotheclass.LookbackatthelistofitemsinActivity1aagain.Firstonestudentmakesastatement.Thentheotherstudentagreesdisagreeswithit.TellstudentsthattheycanlookbackatActivity4inSectionAtogetideasofwdstousewhenagreein
7、gdisagreeing.Havestudentswkinpairs.StepIV2aTellstudentsthatthey’llhearaconversationbetweenJackJuliawhoaretalkingaboutwhattheyaredoingtohelpsavetheplant.Lookatthet.Askstudentstoreadthestatementstogether.Thenplaytherecding
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