全國2009年10月自學考試人力資源管理(一)試題

1、全國2009年10月自學考試人力資源管理(一)試題1全國全國2009年10月自學考試人力資源管理月自學考試人力資源管理(一)試題試題課程代碼：課程代碼：00147一、單項選擇題一、單項選擇題(本大題共本大題共30小題，每小題小題，每小題1分，共分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或

2、未選均無分。多選或未選均無分。1.人力資源在各種活動中，能根據(jù)外部環(huán)境的可能性和自身條件，有目的地確定活動方向，并選擇自己的行為。人力資源的這種特性稱為()A.生物性B.再生性C.能動性D.時效性2.被視為“人性回歸”時代的人力資源管理階段是()A.初級階段B.人事管理階段C.人力資源管理階段D.戰(zhàn)略人力資源管理階段3.組織中可以“外包”的人力資源管理活動一般是()A.事務(wù)性職能B.戰(zhàn)略性職能C.決策性職能D.規(guī)劃性職能4.現(xiàn)代工作分析

3、思想起源于()A.英國B.德國C.美國D.中國5.在組織層面對工作進行縱向劃分形成的兩個基本概念是()A.職位、職務(wù)B.任務(wù)、職責C.職組、職系D.職級、職等6.一旦觀察對象得知他們已處于被觀察、被關(guān)注的地位時，他們工作表現(xiàn)會比平時好，會提高自身生產(chǎn)率。這種現(xiàn)象被稱為()A.暈輪效應(yīng)B.霍桑效應(yīng)C.蝴蝶效應(yīng)D.鯰魚效應(yīng)7.人力資源規(guī)劃主要是規(guī)劃組織人力資源的()A.數(shù)量、層次和規(guī)模B.質(zhì)量、層次和規(guī)模C.結(jié)構(gòu)、層次和規(guī)模D.數(shù)量、質(zhì)量和

4、結(jié)構(gòu)8.充分考慮內(nèi)外環(huán)境的變化是制定人力資源規(guī)劃時應(yīng)遵循的()A.兼顧性原則B.合法性原則C.實效性原則D.發(fā)展性原則9.影響人力資源供給的因素可以分為兩大類，即()A.畢業(yè)生規(guī)模與就業(yè)法規(guī)B.就業(yè)水平與勞動人口數(shù)量C.地區(qū)性因素和全國性因素D.人口密度與各類人員需求全國2009年10月自學考試人力資源管理(一)試題3A.計時工資制B.計件工資制C.績效工資制D.技能工資制21.以企業(yè)新錄用員工為對象的集中培訓(xùn)，稱為()A.離崗培訓(xùn)B.

5、在崗培訓(xùn)C.業(yè)余自學D.崗前培訓(xùn)22.將培訓(xùn)重點放在管理技能和工作方法上的培訓(xùn)對象是()A.高層管理人員B.基層管理人員C.專業(yè)技術(shù)人員D.一般員工23.根據(jù)霍蘭德的“人業(yè)互擇理論”，具有堅持性、實踐性、穩(wěn)定性人格特點的人格類型為()A.實際型B.研究型C.藝術(shù)型D.傳統(tǒng)型24.根據(jù)德斯勒的個人職業(yè)發(fā)展階段，當人們進入45歲到65歲年齡段時，大多數(shù)人處于職業(yè)生涯的()A.成長階段B.探索階段C.維持階段D.確立階段25.根據(jù)福利發(fā)揮的功

6、能可以把員工福利劃分為勞動條件福利、人際關(guān)系福利和()A.貨幣型福利B.實物型福利C.服務(wù)型福利D.生活條件福利26.關(guān)于員工福利管理的原則，下列說法錯誤的是()A.合理必要B.按勞分配C.量力而行D.統(tǒng)籌規(guī)劃27.根據(jù)企業(yè)文化的“三層次”說，人際關(guān)系屬于()A.物質(zhì)文化B.制度文化C.精神文化D.外部文化28.在諾基亞公司，“科技以人為本”的標語隨處可見，這屬于企業(yè)文化的()A.對內(nèi)維系與傳承渠道B.對外維系與傳承渠道C.對上維系與傳