動物細胞培養(yǎng)和核移植技術教學設計

1、1動物細胞培養(yǎng)和核移植技術教學設計動物細胞培養(yǎng)和核移植技術教學設計昌樂及第中學昌樂及第中學張敏張敏2013315一教材分析一教材分析本節(jié)課為人教版新課程教材選修3的教學內容教學過程可以歸納成6個問題:(l)為什么要進行動物細胞培養(yǎng)(2)什么是動物細胞培養(yǎng)(3)怎樣進行動物細胞培養(yǎng)(4)動物也能夠克隆嗎(5)動物體細胞核移植是怎樣進行的(6)動物細胞培養(yǎng)與核移植有哪些應用第3個和第5個問題是本節(jié)的重點。本節(jié)旨在通過這些問題讓學生充分理解和

2、認識生物工程的前沿技術以此激發(fā)學生熱愛科學、努力學習、積極探索的精神。二學生學習情況分析二學生學習情況分析高二年級多數學生已經掌握了一定的生物學基礎知識具備了獨立思考和判斷的能力合作性學習能力也比較強但是個體之間還是存在著較大的差異。因此本節(jié)課以學生的學習為主以教師的組織和引導為輔。加強教材與生活的聯系引導和調動學生的情感體驗關注學生的心理變化培養(yǎng)學生對事物有正確的情感態(tài)度。三教學目標三教學目標知識目標：知識目標：1、簡述動物細胞培養(yǎng)的

3、過程、條件及應用2、簡述通過動物體細胞核移植技術克隆動物的過程及應用前景能力目標：能力目標：運用細胞的基礎知識，分析細胞工程的理論基礎情感目標：情感目標：關注細胞工程研究的發(fā)展和應用前景四教學重點難點四教學重點難點重點：重點：1.動物細胞培養(yǎng)的過程及條件2.用動物體細胞核移植技術克隆動物的過程難點：難點：1.動物細胞培養(yǎng)的過程及條件2.用動物體細胞核移植技術克隆動物的過程33.動物細胞培動物細胞培養(yǎng)的條件養(yǎng)的條件:4.動物細胞培動物細胞

4、培養(yǎng)技術的應用養(yǎng)技術的應用:5植物組織植物組織培養(yǎng)和動物細培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較胞培養(yǎng)的比較二、動物體細二、動物體細胞核移植技術胞核移植技術和克隆動物和克隆動物2）.健康細胞培養(yǎng)培養(yǎng)健康細胞用于燒傷病人皮膚移植3）.細胞的生理、藥理、病理研究植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較比較項目比較項目植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)原理細胞的全能性細胞增殖培養(yǎng)基性質固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基培養(yǎng)基特有成分

5、蔗糖植物激素葡萄糖動物血清培養(yǎng)結果植物體細胞株、細胞系培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無病毒植株獲得細胞或細胞分泌蛋白思考：思考：1、動物細胞培養(yǎng)液的主要成分是什么？較植物組培培、動物細胞培養(yǎng)液的主要成分是什么？較植物組培培養(yǎng)基有何獨特之處？養(yǎng)基有何獨特之處？主要成分：葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和動物血清等。獨特之處有：1）、液體培養(yǎng)基2）、成分中有動物血清等3)植物培養(yǎng)基多數選取蔗糖為營養(yǎng)物質。2、為什么選用動物胚胎或幼齡個體的器官或組織做

6、動、為什么選用動物胚胎或幼齡個體的器官或組織做動物細胞培養(yǎng)材料？物細胞培養(yǎng)材料？因為這些組織或器官上的細胞生命力旺盛，分裂能力強3、為什么培養(yǎng)前要將組織細胞分散成單個細胞？、為什么培養(yǎng)前要將組織細胞分散成單個細胞？成塊組織不利培養(yǎng)，分散了做成細胞懸浮液利于培養(yǎng)4、動物細胞培養(yǎng)能否像綠色植物組織培養(yǎng)那樣最終培、動物細胞培養(yǎng)能否像綠色植物組織培養(yǎng)那樣最終培養(yǎng)成新個體？養(yǎng)成新個體？不能，動物細胞培養(yǎng)只能使細胞數目增多，不能發(fā)育成新的動物個體二

7、、動物體細胞核移植技術和克隆動物二、動物體細胞核移植技術和克隆動物動物核移植動物核移植是將動物的一個細胞的細胞核移入一個已經去掉細胞核的卵母細胞中.使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體.核移植技術核移植技術1.克隆羊培育過程克隆羊培育過程胚胎移植技術胚胎移植技術胚胎移植的基本程序如下（以牛胚胎移植為例）2.體細胞核移植技術的應用前景體細胞核移植技術的應用前景3.體細胞核移植技術存在的問題體細胞核移植技術存在的問題學

8、生總結并比學生總結并比較植物組織培較植物組織培養(yǎng)與動物細胞養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的區(qū)別培養(yǎng)的區(qū)別對于對于動物細胞培動物細胞培養(yǎng)的條件，要從養(yǎng)的條件，要從學生已有的內環(huán)學生已有的內環(huán)境的知識出發(fā)，境的知識出發(fā)，啟發(fā)學生自己動啟發(fā)學生自己動腦思考這個問題，腦思考這個問題，以加深對培養(yǎng)條以加深對培養(yǎng)條件的理解件的理解引導學生根據預引導學生根據預習總結核移植過習總結核移植過程.寫在黑板上，寫在黑板上，其他小組點評補其他小組點評補充.學生在比較中學學生