學(xué)校短期發(fā)展規(guī)劃

1、學(xué)校短期發(fā)展規(guī)劃（三年規(guī)劃）學(xué)校短期發(fā)展規(guī)劃（三年規(guī)劃）（2010——2013）一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“貫徹實踐科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；全面貫徹黨的教育方針，模范執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)；與時俱進，開拓創(chuàng)新，務(wù)實高效，積極推進教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；堅持教育就是服務(wù)的辦學(xué)理念，對全體學(xué)生負責，對學(xué)生的終生發(fā)展負責。二、組織機構(gòu)二、組織機構(gòu)為使學(xué)校短期

2、發(fā)展規(guī)劃得到科學(xué)、合理、有效的落實，為下一步制定學(xué)校更長遠發(fā)展規(guī)劃奠定基礎(chǔ)，我校成立了學(xué)校近、中期發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)。組長：周丕俊（校長）副組長：張兆英（教學(xué)校長）劉嘉安（德育校長）成員：段亞東高洪軍高尊秀董曉林等三、發(fā)展目標三、發(fā)展目標創(chuàng)建特色學(xué)校，提高辦學(xué)水平，構(gòu)建和諧校園，把我校辦成政府放心，人民滿意的基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化、特色化、優(yōu)質(zhì)化、人文化的品牌學(xué)校。（一）創(chuàng)建林口縣優(yōu)質(zhì)學(xué)校1、辦學(xué)條件優(yōu)質(zhì)化。對照標準配足相應(yīng)設(shè)備設(shè)施。2、師資

3、隊伍優(yōu)質(zhì)化。配足所需要的教師隊伍，逐步縮小臨聘教師比例。提高教師學(xué)歷水平，力爭30%以上的教師達到本科學(xué)歷。建設(shè)一支骨干教師隊伍。3、立足校本培訓(xùn)，提升教師實踐智慧。走出狹隘功利圈，踏踏實實開展校本培訓(xùn)工作，切實加強教師隊伍建設(shè)，對教師進行教育觀念更新、教育技能、課堂教學(xué)藝術(shù)、多媒體運用技術(shù)培訓(xùn)等工作，多元化促進教師的專業(yè)發(fā)展。鼓勵中青年教師加入到課題研究中來，帶著課題開展教育教學(xué)工作，不斷摸索，以研促教。（二）創(chuàng)建特色學(xué)校（1）通過特

4、色學(xué)校，優(yōu)化德育環(huán)境，進一步美化、綠化校園，在現(xiàn)有校園文化工程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，豐富校園文化內(nèi)涵。（2）構(gòu)建特色管理機制，探索新辦學(xué)條件下德育管理方式方法，構(gòu)建以學(xué)生自我管理、自我成長為特色的管理體系。（3）開發(fā)特色德育活動，緊扣循環(huán)經(jīng)濟、傳承中華文明，開發(fā)一系列有利于學(xué)生成長的特色德育活動。2改進教學(xué)管理（1）加強常規(guī)管理。制定教學(xué)計劃、備課標準、課堂教學(xué)基本規(guī)范、作業(yè)標準、科組教研基本規(guī)范等各項教學(xué)常規(guī)標準，完善督促、檢查、

5、評價、公布制度。提高常規(guī)管理的實效性、科學(xué)性、可信性。（2）強化質(zhì)量監(jiān)控。建立以教導(dǎo)處為中心，以科組為基本單位的監(jiān)控層級，細化監(jiān)控程序，完善監(jiān)控規(guī)則，提高質(zhì)量監(jiān)控客觀性、公正性；進一步完善教學(xué)質(zhì)量激勵機制加大教學(xué)質(zhì)量獎教獎學(xué)中的權(quán)重改進獎勵形式，提高質(zhì)量監(jiān)控的有效性。（3）加強科組建設(shè)，建立科組管理規(guī)范，完善科組評比制度，充分發(fā)揮科組自身的積極性，提高科組管理水平。（4）除學(xué)校特色項目外，各科組培育一到兩個骨干興趣小組，以此帶動我校第二