家教簡(jiǎn)報(bào)11microsoft word 文檔

1、1銀王村銀王村第11期父母要當(dāng)好孩子的第一任老師父母要當(dāng)好孩子的第一任老師一個(gè)人從小到大，從無(wú)知到有知，總要經(jīng)過(guò)幾個(gè)老師的教育和培養(yǎng)。他們給你知識(shí)，教你品德，幫助你了解人生，認(rèn)識(shí)社會(huì)。老師是一個(gè)人立身成業(yè)的啟蒙者和帶路人。古往今來(lái)，真正無(wú)師自通的人是沒有的，而這些老師中的第一任老師。大概要算孩子的父母了。民國(guó)初年的廣東省省長(zhǎng)朱慶瀾寫了一部名為《家庭教育》的著作。他認(rèn)為學(xué)齡前階段兒童的家庭，是人一生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是“至要緊的事”。他把一個(gè)人

2、從出生到入學(xué)前、入學(xué)讀書和離開學(xué)校走上社會(huì)這三個(gè)階段，形象地比喻為“三道染缸”。他說(shuō)：小孩子生下來(lái)，好似雪白的絲。在家里生活六年，好似第一道染缸。家里六年教得好，養(yǎng)得好，好似白絲染成紅底子。到了進(jìn)學(xué)堂，再得好先生，就將那紅紅的底子好好加上一層，自然變成了大紅。到了社會(huì)，哪怕遇到壞朋友，壞染缸，想把他變成黑色，他那大紅的底子，一時(shí)總不得變的。如果再遇上好朋友，好染缸，不用說(shuō)，自然變成真正的朱紅、頭等好人了。萬(wàn)一在家里六年，教的法子，養(yǎng)的法

3、子不好，比3子成了壞人，社會(huì)受害，人民受害，集體受害鄰里受害，但受害最重的，還是壞人自己和他的父母。有的家長(zhǎng)看到別人家的孩子學(xué)習(xí)好，便埋怨自己的孩子太笨，“天生不是那塊料”，這是不應(yīng)該的。應(yīng)該注意兩方面的傾向，一是不要急于求成，二是不要自甘暴棄，應(yīng)該承認(rèn)，孩子與孩子的智力發(fā)展，身體條件是不盡相同的，孩子的智力開發(fā)的早晚也不一樣。當(dāng)孩子尚未充分顯示出他早成天資的時(shí)候，埋怨就容易挫傷孩子的自尊心，在心靈上產(chǎn)生壓力，大人也跟著著急。這樣做常常

4、會(huì)欲速不達(dá)，少年時(shí)沒顯示出才華并不意味著將來(lái)的愚笨。有多少科學(xué)家少年時(shí)智力甚至在常人以下，但后來(lái)卻登上了科學(xué)的頂峰，不能“早成”還可以“中成”；不能“中成”，也可以“晚成”。不論那種情形，抓緊對(duì)孩子的培養(yǎng)教育都是不可缺少的基礎(chǔ)工作。計(jì)劃生育的開展，獨(dú)生子女越來(lái)越多。這在孩子的教育上就出現(xiàn)了特殊性。嬌寵、溺愛將成為孩子不良教育的主要表現(xiàn)。溺愛，在生活上容易養(yǎng)成孩子的物質(zhì)追求欲，在性格上容易使孩子高傲，和別人相處容易盛氣凌人，這樣的孩子，將