版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、第10章概率與統(tǒng)計初步(教案)【課題】10.3總體、樣本與抽樣方法(二)總體、樣本與抽樣方法(二)【教學目標教學目標】知識目標:知識目標:了解簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣等三種抽樣方法能力目標:能力目標:會根據(jù)特征選用合適的抽樣方法抽取樣本,從而培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)處理技能情感目標:情感目標:(1)經(jīng)歷針對實際問題選擇抽樣方法的過程,發(fā)展科學思維;(2)關(guān)注生活中的數(shù)學,體會數(shù)學知識的應(yīng)用【教學重點教學重點】了解簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層
2、抽樣等三種抽樣方法【教學難點教學難點】對簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣等三種抽樣方法的理解【教學設(shè)計教學設(shè)計】簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣是三種常用的抽樣方法三種抽樣方法的共同特點是在抽樣過程中每個個體被抽取的概率相等,體現(xiàn)了這些抽樣方法的客觀性和公平性其中簡單隨機抽樣是最基本的抽樣方法,在系統(tǒng)抽樣和分層抽樣時都要用到簡單隨機的抽樣方法當總體中的個數(shù)較少時,常采用簡單隨機抽樣;當總體中的個數(shù)較多時,且其分布沒有明顯的不均勻情況,常
3、采用系統(tǒng)抽樣;當已知總體由差異明顯的幾個部分組成時,常采用分層抽樣簡單隨機抽樣還可以利用隨機數(shù)來進行現(xiàn)在大部分函數(shù)型計算器都能產(chǎn)生在之01~間均勻分布的隨機數(shù),應(yīng)用起來十分方便例4是鞏固性練習,老師要指導(dǎo)學生按照教材所介紹的“從容量為N的總體中,用系統(tǒng)抽樣抽取容量為n的樣本的步驟”進行練習【教學備品教學備品】教學課件【課時安排課時安排】2課時(90分鐘)【教學過程教學過程】教學過程教師教師行為行為學生學生行為行為教學教學意圖意圖時間第1
4、0章概率與統(tǒng)計初步(教案)教學過程教師教師行為行為學生學生行為行為教學教學意圖意圖時間后每按鍵一次=鍵,就能隨機得到0~1之間的一個純小數(shù)采用“隨機數(shù)法”抽樣的步驟為:(1)編號:將總體中的N個個體編上號;(2)選號:指定隨機號的范圍,利用計算器產(chǎn)生n個有效的隨機號(范圍之外或重復(fù)的號無效),得到一個容量為n的樣本語句20鞏固知識鞏固知識典型例題典型例題【知識鞏固知識鞏固】例3某班有50名同學,學號為1~50,試利用隨機數(shù)從中抽取10名
5、同學去參加義務(wù)勞動解將計算器的精確度設(shè)為0.01取小數(shù)點后面的兩位數(shù)作為抽取的學號,如果超過50就舍去,重復(fù)的也舍去這樣,用計算器得到隨機數(shù)0.08,0.03,0.75,0.53,0.13,0.10,0.44,0.78,0.12,0.79,0.38,0.78,0.74,0.97,0.19,0.90,0.87,0.21,0.53,0.50所以抽到的同學的學號是8,3,13,10,44,12,38,19,21,50說明強調(diào)引領(lǐng)講解說明觀察思
6、考主動求解通過例題進一步領(lǐng)會30創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入興趣導(dǎo)入【問題】學校準備在全校1000名學生中,選出100名學生進行視力檢查,如何抽樣選取呢?質(zhì)疑思考啟發(fā)學生思考35動腦思考動腦思考探索新知探索新知【新知識】使用抓鬮法和隨機數(shù)法,都容易產(chǎn)生抽出的學生集中在一些班級,而有一些班級沒有抽到學生的現(xiàn)象可以先將1000名學生編號分段,分成100段,每段10人,然后規(guī)定抽取每段的第2個順序號的學生(也可以作其他規(guī)定),即第2號,12號,2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 樣本1同一總體差異抽樣誤差引起
- 基于小樣本復(fù)雜總體試驗的抽樣驗收方法.pdf
- (整理版)考點26隨機抽樣用樣本估計總體
- 用樣本估計總體的方法與對策
- 用簡單隨機抽樣抽取樣本-巢湖一中
- 正態(tài)總體的抽樣分布
- 復(fù)雜抽樣下樣本輪換連續(xù)調(diào)查的統(tǒng)計方法及應(yīng)用.pdf
- 基于GIS的抽樣框編制與抽樣技術(shù)方法研究.pdf
- 農(nóng)村抽樣調(diào)查樣本輪換方案
- 抽樣與抽樣估計
- 九年級數(shù)學下冊第28章樣本與總體28.2用樣本估計總體1簡單隨機抽樣2簡單隨機抽樣的調(diào)查可靠嗎教案新版華東師大版20210720528.docx
- 九年級數(shù)學下冊第二十八章樣本與總體28.2用樣本估計總體簡單隨機抽樣學案華東師大版
- 用樣本估計總體教案
- 用樣本估計總體1
- 《樣本與總體》word版
- 隨機抽樣中樣本容量的確定
- 用樣本估計總體2
- 抽樣調(diào)查中一些理論與方法的研究.pdf
- 抽樣方法、正態(tài)分布
- [學習]概率論-抽樣原理與方法
評論
0/150
提交評論