dna是主要的遺傳物質(zhì)

1、課題311DNA是主要的遺傳物質(zhì)中心備課人課時第1課時制作時間審核人高一生物組重點、難點肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的原理和過程。噬菌體侵染細菌實驗的原理和過程。教學目標知道肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和“同位素標記法”。分析證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)的實驗思路。分析證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗設(shè)計思路，提高邏輯思維的能力。基礎(chǔ)導學：基礎(chǔ)導學：第一章和第二章所涉及到的四位科學家：______→性狀由遺傳因子決定；______→提出遺傳因子位于染色體上的假說；

2、______→把遺傳因子改為基因；______→證實基因位于染色體上。染色體在遺傳上有重要的作用，染色體主要由哪兩種物質(zhì)組成呢？。在這兩種物質(zhì)中，究竟哪一種是遺傳物質(zhì)呢？。一、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗（一）體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗（1928年，英國，格里菲思）1、實驗者：。2、實驗材料：和肺炎雙球菌、3、實驗原理：使小鼠患敗血癥4.實驗過程：①無毒性的R型活細菌注射到鼠體內(nèi)，現(xiàn)象是。②有毒性的S型活細菌注射到鼠體內(nèi)，現(xiàn)象。③加熱殺死的S型細菌注射到鼠體

3、內(nèi)，現(xiàn)象是。④無毒性的R型活細菌與加熱殺死的S細菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，現(xiàn)象是。思考與探究思考與探究：1、對比分析第一、二組說明什么？___________________________。2、在第三組中被加熱殺死的S型細菌還有沒有毒性？__________。3、對比分析第二、三組說明什么？____________________。4、在第四組中是誰導致小鼠死亡_______________________。5、第四組小鼠體內(nèi)能分離出S

4、型活細菌，它是開始注射進去的，還是混合后重新出現(xiàn)的？_______________。6、對比分析第三、四組又說明什么？____________________________。7、實驗先進行第一、二組，與第三、四組相比，起________作用。8、該實驗?zāi)芊褡C明DNA是遺傳物質(zhì)？該實驗的結(jié)論是什么？________________________。S型菌R型菌菌落表面表面菌體有無毒性有毒性，使小鼠患死亡無毒A培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的

5、多糖類物質(zhì)，能夠產(chǎn)生一些具有莢膜的細菌（）B培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌DNA的完全水解產(chǎn)物，不能夠產(chǎn)生具有莢膜的細菌C培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的DNA，能夠產(chǎn)生具有莢膜的細菌D培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的蛋白質(zhì)，不能夠產(chǎn)生具有莢膜的細菌課題312DNA是主要的遺傳物質(zhì)中心備課人杜永楨課時第2課時制作時間2014212審核人高一生物組重點、難點肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的原理和過程。噬菌體侵染細菌實驗的原理和過程。教學目標知道肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗

6、和“同位素標記法”。分析證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗思路和提高邏輯思維的能力?；A(chǔ)導學：基礎(chǔ)導學：一噬菌體侵染細菌的實驗（一）實驗者：。（二）實驗材料：和。（三）實驗方法：。（四）T2噬菌體的特點1T2噬菌體是由和這兩種化合物組成。硫元素僅存在于分子中，99%的磷都存在于分子中。思考與探究思考與探究：⑴噬菌體侵染細菌的實驗設(shè)計思路是什么？⑵噬菌體有DNA和蛋白質(zhì)兩種組分，用35S和32P分別標記噬菌體的哪一種組分？用14C和18O等同位素

7、可行嗎，為什么？_________________________________。2制備含放射性同位素T2噬菌體的方法1、標記細菌：將細菌培養(yǎng)在含的培養(yǎng)基，培養(yǎng)出含35S的細菌；將細菌培養(yǎng)在含32P的培養(yǎng)基，培養(yǎng)出含的細菌。2、標記噬菌體：將噬菌體培養(yǎng)在含的細菌中，培養(yǎng)出含35S的噬菌體；將噬菌體培養(yǎng)在含的細菌中，培養(yǎng)出含32P的噬菌體。3噬菌體侵染細菌的實驗實驗過程及結(jié)果：思考與探究思考與探究：①該實驗過程中攪拌的目的是使和分離。上