審清題目要求 拓展寫作思路

1、審清題目要求審清題目要求拓展寫作思路拓展寫作思路——中考作文臨場寫作審題指導(dǎo)中考作文臨場寫作審題指導(dǎo)一、一、審題的方法審題的方法一說起審題，有些同學又要埋怨老生常談了。然而一個不爭的事實上卻是，盡管老師一再強調(diào)審題，可是在中考中，仍的為數(shù)不少的同學忽視了這一點，下筆倉促，隨意漫淡，偏離主旨，不著要義。教訓(xùn)年年有，追隨者亦年年有，“知道”卻“做不到”是他們的通病。特別是近幾年來，中考中出現(xiàn)了大量話題作文，其開放的命題范圍最大限度地給予了考

2、生寫作的自由，但我們理應(yīng)看到，在開放的同時，限制依然是一個不可逾越的內(nèi)容。臨場寫作，一定要細心審題，在草稿紙上將作文試題的顯性要求與與隱性要求一一列舉下來，以做到心中有數(shù)，這樣才能自由寫作而又不逾要求。請記住，考場作文，審清題目要求，永遠是寫作的第一要務(wù)。那么，考場作文臨場審題該如何操作呢？步驟一：審清關(guān)鍵詞語步驟一：審清關(guān)鍵詞語近年中考作文命題，大致仍然保持三種命題方式，即全命題作文、半命題作文、話題作文。無論何種方式，其命題均有一個

3、或兩個關(guān)鍵詞，審題的第一步就要徹底弄清這個詞的真正含義。請看下面三個文題。題目一：題目一：2003年江蘇南通市中考題有位名人說過；“興趣是最好的老師。”我們每個人都曾有某些方面有過濃厚的興趣。請結(jié)合你學習和生活的實際，以“興趣”為題寫一篇文章。要求：1、文題自選；2、600字左右；3、文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。題目二：題目二：2003年廣東省中考作文題目：的我要求：1、請把題目補充完整。例如：誠實的我，幸福的我，成長中的我，渴

4、望理解的我……2、除詩歌外，文體不限。3、不少于500字4、文中不得出現(xiàn)真實的地名和校名，否則扣分。題目三題目三：2003年河南省中考作文題友善，是一個更好地融入社會的前提：愛群、利群、樂群，是社會風氣良好的重要標志，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。友善是心平氣和地與別人探討問題；友善是在別人遭遇到困難時你伸出的一只手；友善是對陌生人的一個微笑；友善是“希望工程”；是“送溫暖”活動……友善，意味著關(guān)愛他人為苛求于人，不強加于人，進而有助于人，

5、它表明一個人胸懷的寬廣，體現(xiàn)一個人精神境界的純凈高尚，友善是光明與和平的使者！請以“友善”為話題，寫一篇600字左右的文章，自擬題目，文體不限。要求：1、書寫工整、卷面整潔；2、文中不得出現(xiàn)所有學校的名稱和人物真實姓名。以上三個文題代表了近年中考作文命題的方向。三個文題盡管形式各異，但在臨場審題時都必須抓住關(guān)鍵詞。題一的關(guān)鍵詞是“興趣”，這里要考慮“興趣”的含義是什么，“興趣”的范圍有多有。題二的關(guān)鍵詞有兩個，一個是“我”，另一個則需要

6、你自己選擇，進行補充，“我”意味著寫作時必須使用第一人稱。而需要補充的詞語正是文章寫作的中心，你若選填“幸福”，就要寫出“我”對幸福的體會，你要選填“誠實”就要寫出“我”是怎樣誠實的。步驟二：用好信息提示步驟二：用好信息提示文。2、反向推理，如果沒有“友善”，冷漠、仇怨、自私、戰(zhàn)爭將充斥這個社會，人們將喪失生存的基礎(chǔ)。可寫小小說、寓言、童話。思路拓展技巧四：空間轉(zhuǎn)換思路拓展技巧四：空間轉(zhuǎn)換空間轉(zhuǎn)換適用于各類文題，空間主要是指場合和地點。

7、根據(jù)文題進行聯(lián)想，將話題放在不同的場合和地點會發(fā)生不同的故事。如以“友善”為中心進行空間轉(zhuǎn)換，可以這樣構(gòu)思：1、將發(fā)生在中國、美國、巴勒斯坦三地的“友善”故事分章節(jié)組合到一起，以此說明“友善”是世界人民都需要的。2、以家中、學校、公眾場合任意地點為中心都可以構(gòu)思一個故事來說明友善的作用?？蓪懗捎洈⑽?，散文。思路拓展技巧五：時間聯(lián)想思路拓展技巧五：時間聯(lián)想時間聯(lián)想法適合于各類作文目。時間的概念包含三個方面：過去、現(xiàn)在、未來。寫作時圍繞任意

8、一種時間概念都可以有多種構(gòu)思。如以“友善”為題，運用時間聯(lián)想法可以這樣構(gòu)思：1、發(fā)生在當代的一人春天（或夏天、秋天、冬天）的關(guān)于友善的故事。2、發(fā)生在一個清晨（或中午、晚上）的關(guān)于友善的故事。3、圍繞友善發(fā)生的不同時期的故事（今昔對比）4、圍繞不同時期的人們的“友善觀”進行對比剖析。思路拓展技巧六：對象聯(lián)系思路拓展技巧六：對象聯(lián)系作文的描寫對象是多樣的，人、動物、植物都是可以用來表現(xiàn)主題的。在作文構(gòu)思過程中如果能從不同的對象角度考慮，會

9、有許多不同的寫作思路。如以“友善”為題，運用對象聯(lián)系法可以這樣構(gòu)思：1、以“我”為中心的故事。2、以“他（她）”為中心的故事。3、發(fā)生在“我”與某一動物之間的故事。4、發(fā)生在動物之間的故事（寓言、童話）。5、發(fā)生在動植物之間的故事（寓言、童話）。以上六種考場作文的思路拓展技巧并非相互隔離，有時它們是相互交織的，考生應(yīng)根據(jù)題目根據(jù)自己的寫作習慣進行合理選擇，加以運用。審題是決定命題作文成敗的首要關(guān)鍵，在考試時只有審題正確，才可能取得合格成

10、績；否則，文字基本功再好，也要砸鍋。而語文應(yīng)試留給作文的時間有限，審題的時間至多只能是十來分鐘。因此作文應(yīng)試時不僅要審題正確，而且必須集中思想，盡快把握審題思路。那么，怎樣才能做到這一點呢？除首先要穩(wěn)定情緒，排除雜念，克服平時在自由練筆中“我行我素”的習慣外，應(yīng)了解中考作文命題的一般特點。按理來說，一般命題作文只提供給作者一個文題，不帶其它文字要求。其審題目標無非是三個，即一審文體要求，二明題材取向，三定寫作重點。但綜觀近年來各地中考作