小學數(shù)學課堂練習個性化的研究_第1頁
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1、“小學數(shù)學小學數(shù)學課堂練習個性化的研究課堂練習個性化的研究”課題研究計劃課題研究計劃吳維華以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、科研力度，認真開展《小學數(shù)學小學數(shù)學課堂練習個性化的研究》課題的研究工作。以學生為本，探索課堂練習的個性化設(shè)計模式，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法，學習和評價方式的研究，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。（一）進一步強化理論學習，穩(wěn)步推進

2、新課程改革（一）進一步強化理論學習，穩(wěn)步推進新課程改革以深入學習理論為突破口，進一步提高數(shù)學課堂練習對課程改革適應(yīng)力，努力搞好課堂教學研究，教學指導，教學服務(wù)等日常工作。（二）加強課題研究，提升教育科研質(zhì)量。（二）加強課題研究，提升教育科研質(zhì)量。要進行扎實的專題或課題研究，從而加強教師的研究意識，提高其研究能力。本課題的研究計劃如下：九月份：九月份：1、制訂本學期的教學計劃、課題計劃。2認真研究教材，備好每一課，重點設(shè)計好課堂練習。3建

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