禮儀展風采.教案

1、1禮儀展風采禮儀展風采新開中學新開中學聶淑蓮聶淑蓮一、教學目標一、教學目標1.知識目標：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用。知識目標：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用。了解生活中基本的社交禮儀。了解生活中基本的社交禮儀。2.能力目標：在生活實踐和學習的基礎上，學會以禮貌待人。能力目標：在生活實踐和學習的基礎上，學會以禮貌待人。掌握基本的社交禮儀。掌握基本的社交禮儀。3.情感態(tài)度和價值觀目標：情感態(tài)度和價值觀目標：形成講文明，講禮貌的交往態(tài)度形

2、成講文明，講禮貌的交往態(tài)度體驗舉止優(yōu)雅，文明禮貌帶給自己的樂趣，并在交往中積極展示體驗舉止優(yōu)雅，文明禮貌帶給自己的樂趣，并在交往中積極展示自己的優(yōu)雅禮儀。自己的優(yōu)雅禮儀。二、教學重點：中學生要具備的基本禮儀。二、教學重點：中學生要具備的基本禮儀。三、教學難點：禮儀的重要性。三、教學難點：禮儀的重要性。四、教學方法四、教學方法創(chuàng)設情境，讓學生在情境中體驗、活動，學生自主學習、合作學創(chuàng)設情境，讓學生在情境中體驗、活動，學生自主學習、合作學習

3、、探究學習有機統(tǒng)一。習、探究學習有機統(tǒng)一。1.角色扮演：由學生表演坐立行走的正確姿勢評出優(yōu)勝。角色扮演：由學生表演坐立行走的正確姿勢評出優(yōu)勝。2準備我國天安門閱兵式的錄像資料，增強教學感染力。準備我國天安門閱兵式的錄像資料，增強教學感染力。3體驗教學法：讓學生親身體驗日常生活中的禮儀，感受文明禮儀體驗教學法：讓學生親身體驗日常生活中的禮儀，感受文明禮儀的魅力。的魅力。五學法指導：五學法指導：1掌握基本的社交禮儀。掌握基本的社交禮儀。32

4、、請指出小茅不合乎禮儀的地方。請指出小茅不合乎禮儀的地方。3、對我們中學生來說，有哪些基本的禮儀要求？對我們中學生來說，有哪些基本的禮儀要求？禮儀是一門學問禮儀是一門學問有特定的要求有特定的要求:個人禮儀個人禮儀:表現(xiàn)在舉止文明表現(xiàn)在舉止文明動作優(yōu)雅動作優(yōu)雅姿態(tài)瀟灑姿態(tài)瀟灑手勢得當手勢得當表情自然表情自然行為檢點行為檢點儀表端莊儀表端莊著裝得體著裝得體講究衛(wèi)生等方面講究衛(wèi)生等方面.三種常用的合乎禮儀的姿態(tài)三種常用的合乎禮儀的姿態(tài):站如松

5、，坐如鐘，行如風。站如松，坐如鐘，行如風。二、社交禮儀二、社交禮儀ABC活動一活動一:你會握手嗎？你會握手嗎？與同學相見與同學相見:與長輩相見：與長輩相見：與異性朋友相見：與異性朋友相見：活動活動二:你會待客嗎？你會待客嗎？來了一個好朋友：來了一個好朋友：來了一位長者：來了一位長者：來了一個陌生人：來了一個陌生人：活動三活動三:你懂得有關打電話的禮儀嗎你懂得有關打電話的禮儀嗎撥打電話的禮儀撥打電話的禮儀:接聽電話的禮儀接聽電話的禮儀:1