四川省義務(wù)教育小學(xué)三年級上冊《生命、生態(tài)與安全》教案附教學(xué)計(jì)劃

1、1四川省義務(wù)教育小學(xué)三年級上冊四川省義務(wù)教育小學(xué)三年級上冊《生命、生命、生態(tài)與安全生態(tài)與安全》教案附教學(xué)計(jì)劃教案附教學(xué)計(jì)劃學(xué)科：生命學(xué)科：生命生態(tài)生態(tài)安全安全年級：三年級年級：三年級執(zhí)教人：三年級上冊三年級上冊《生活、生命與安全生活、生命與安全》教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃3體驗(yàn)，促進(jìn)生命的健康發(fā)展。通過挖掘一些平凡、細(xì)微的生活事件，引導(dǎo)學(xué)生從平時(shí)熟視無睹的現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問題，提升心靈體驗(yàn)。4、發(fā)展兒童的自助和互助能力處于發(fā)展中的兒童具有自我教育

2、和相互教育的能力。因此，教材始終注意調(diào)動(dòng)兒童自身的教育資源，把兒童放在主體地位。隨著實(shí)踐活動(dòng)的不斷展開，兒童的認(rèn)識和體驗(yàn)不斷深化，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)，新的經(jīng)驗(yàn)在生活中不斷生成，兒童所獲便會(huì)超越教材所提供的知識，從而從整體上提升了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。5、趣味性呈現(xiàn)，形式活潑內(nèi)容的呈現(xiàn)采取兒童喜聞樂見的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的人文性，增強(qiáng)了趣味性和可讀性，對學(xué)生經(jīng)