小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、20162016年秋季學(xué)期打苴完小三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃年秋季學(xué)期打苴完小三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃教師：牛鳳芬教師：牛鳳芬一、教學(xué)內(nèi)容（、教學(xué)內(nèi)容（教材）分析：教材）分析：本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。每個(gè)單元都包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、語(yǔ)文園地三大部分。課例由3篇精讀課文和1篇略讀課文組成。在部分課文的練習(xí)題后，安排有“資料袋”，第1——5單元各安排一次“綜合性學(xué)習(xí)”。整冊(cè)教材以專題組織單元，設(shè)計(jì)

2、了8個(gè)專題。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國(guó)河山、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛(ài)。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。二、學(xué)、學(xué)情（學(xué)生）分析：情（學(xué)生）分析：本班絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有興趣，具有一定的識(shí)字寫字閱讀寫作能力。但尚存在閱讀量不夠，易錯(cuò)字不少，遇到困難要退縮等問(wèn)題。在三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生鞏固識(shí)字寫字等基礎(chǔ)，將在提高學(xué)生閱讀感悟能力、書(shū)面表

3、達(dá)能力上下一番功夫，使其學(xué)有所得。三、教學(xué)目標(biāo)及要求教學(xué)目標(biāo)及要求1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。2、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2000個(gè)字，會(huì)寫1300個(gè)字。3、會(huì)使用字典，有初步的獨(dú)立識(shí)字的能力。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫正楷字，用毛筆描紅。4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。6學(xué)習(xí)聯(lián)系上下問(wèn)，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；

4、初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8、開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇（段）。今年我所要幫扶的對(duì)象是我班的李莉、李娜、李紅高、李榮萍等同學(xué)。李紅高同學(xué)，與奶奶住在一起，他奶奶不識(shí)字。平時(shí)作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。但這個(gè)孩子比較聰明。我想經(jīng)過(guò)細(xì)心幫助與輔導(dǎo)，他的成績(jī)進(jìn)步一定很快的。李莉、李娜同學(xué)，接受知識(shí)較慢，學(xué)習(xí)態(tài)度

5、不端正。我相信，在我的幫助下，這幾個(gè)同學(xué)在學(xué)期末一定能取得好的成績(jī)。二、具體措施1、情感鼓勵(lì)，愛(ài)心奉獻(xiàn)：由于孩子的家庭狀況及自身的現(xiàn)狀，我覺(jué)得應(yīng)該找準(zhǔn)突破口——情感鼓勵(lì)。我將做到課內(nèi)是嚴(yán)師慈母，若在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)進(jìn)步，應(yīng)抓住學(xué)生身上的這一閃光點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。2、立足課堂，多提善問(wèn)：“學(xué)困生”的共性是上課注意力不集中，總害怕老師提出問(wèn)題，而課堂提問(wèn)卻是老師摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、獲得信息的主渠道。3、注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)困生的自主學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)

6、他們的自學(xué)能力。針對(duì)李紅高同學(xué)的實(shí)際，重點(diǎn)指導(dǎo)他課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)課、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。4、精批細(xì)改，克服惰性：作業(yè)采用面批的方式。邊改邊向?qū)W生指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，對(duì)優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)存在的問(wèn)題老師要心平氣和耐心細(xì)致地進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)、講解，直到弄懂為止。5、利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)：利用課余的時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，出一些當(dāng)天的習(xí)題讓他做。針對(duì)不會(huì)的內(nèi)容，在把當(dāng)天講的知識(shí)在和他們講一遍。七、教學(xué)進(jìn)度：教學(xué)進(jìn)度：周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備