教師成長經(jīng)驗交流材料范文不解之緣

1、教師成長經(jīng)驗交流材料范文：不解之緣教師成長經(jīng)驗交流材料范文：不解之緣序言：命中注定我是教師在剛?cè)胄W時，我母親就給我講了一個我們家族的傳說：很久很久以前，一位很有名氣的算命先生說我們家族每隔五十年會出一位先生。我的小爺爺是私塾先生；我爺爺?shù)娜隣敔斣俏覀冞@一方很有名氣的秀才，弟子很多；由此上溯，家譜上確實每一段時間就有一位先生。我母親說小爺爺去世已經(jīng)將近四十年，我們這個家族還沒有人有當先生的跡象，現(xiàn)在只有我在念書，說不定我就是這一代的先

2、生。（這有點迷信，但又很有神秘感哦。）而我那時也覺得老師是世界上最聰明的人，做老師很神圣。或許真的是命中注定，就在我初中畢業(yè)的1990年，我們的志愿表第一欄就是“懷寧師范”“愿”還是“否”，（以往各年的志愿表師范都放在最后一欄）我們老師都認為憑我的分數(shù)可以填更高的學校，把這個師范名額讓給別人?？晌覅s不假思索的在“愿”字后面劃了一個“√”，因為我的理想就是當一位人民教師。接到錄取通知的那天，母親臉上的笑容燦爛如花，我的心里也樂開了花。19

3、93年，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢幻，我踏上了教師的道路，登上了三尺講臺，從此與教師職業(yè)結(jié)下不解之緣。二十三年如一日，在神圣的教壇上默默耕耘，大膽實踐創(chuàng)新。在教育教學實踐中，我深深地體會到只有具備了淵博的學識和創(chuàng)新意識以及無私奉獻精神，孜孜不倦地追求，才能勝任教書育人的神圣職責；也懂得了，只有凝聚愛，才會點燃業(yè)務(wù)水平，力圖在最短的時間成為一名合格的初中語文教師。通過不斷的學習，我接受先進的教學理念，改變了傳統(tǒng)的教學模式，積

4、極倡導(dǎo)自主合作探究的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，同時對所教學科具有了系統(tǒng)、堅實的理論基礎(chǔ)，熟練地掌握了專業(yè)理論和相關(guān)學科知識，并貫穿于教學、科研等實際工作中。從2004年起，我除了教語文外，還長期擔任畢業(yè)班歷史教學工作。天道酬勤，這二十年來，我十多次在年度考核中評優(yōu)，不管是語文還是歷史，每一屆學生成績都名列前茅。并且在2004、2014兩年被評為“縣級優(yōu)秀教師”。榮譽的獲得，領(lǐng)導(dǎo)的賞識，家長的認可，學生的尊重，使我更加堅信：