4 古代詩(shī)歌四首

1、《古代詩(shī)歌四首古代詩(shī)歌四首》知識(shí)目標(biāo)1.了解作者及古代詩(shī)歌體裁的有關(guān)知識(shí)。2.朗讀并背誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中蘊(yùn)含的豐富情感。(重難點(diǎn))能力目標(biāo)體味各首詩(shī)歌中作者所創(chuàng)設(shè)的意境，理解情景交融的寫(xiě)法。情感目標(biāo)感受詩(shī)歌中蘊(yùn)含的豐富情感，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中所表達(dá)的感情和生活情趣。第1課時(shí)課時(shí)1了解作者以及寫(xiě)作背景。2有節(jié)奏、有感情地朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)中蘊(yùn)含的豐富情感。(重難點(diǎn))3理解情景交融的寫(xiě)法。(難點(diǎn))一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，誰(shuí)知道在我國(guó)的唐代、宋代、元代分別

2、是哪種文學(xué)體裁取得的成就最高？(學(xué)生回答，教師明確：唐詩(shī)、宋詞、元曲)的確，中國(guó)自古就是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，以古老的《詩(shī)經(jīng)》發(fā)端，優(yōu)秀的詩(shī)歌作品浩如煙海，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)四首膾炙人口的詩(shī)篇。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：學(xué)習(xí)《觀滄?！?一)常識(shí)簡(jiǎn)介1作者簡(jiǎn)介。曹操(155—220)，字孟德，沛國(guó)譙縣(今安徽亳州)人。東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。他先后削平呂布等割據(jù)勢(shì)力。于建安五年(200年)在官渡大敗兵強(qiáng)地廣的袁紹，此后逐漸統(tǒng)一了北方。善詩(shī)歌，《

3、步出夏門(mén)行》《蒿里行》諸篇，用樂(lè)府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，氣魄雄偉，慷慨悲涼。對(duì)漢末人民的苦難生活也有所反映。2寫(xiě)作背景?！队^滄?！愤x自《曹操集》，是《步出夏門(mén)行》中的第一章。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，登臨碣石山。他面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫(xiě)下了這首壯麗的詩(shī)篇。(二)朗讀指導(dǎo)1學(xué)生自讀，把握四言詩(shī)的誦讀節(jié)奏。2教師范讀，正音解詞。(或播放錄音)3學(xué)生齊讀，要求準(zhǔn)確整齊，有節(jié)奏感。4學(xué)生借助注釋，疏

4、通詩(shī)歌內(nèi)容。(三)合作探究1全詩(shī)圍繞哪個(gè)字展開(kāi)來(lái)寫(xiě)？明確：全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，由“觀”字展開(kāi)，寫(xiě)登山所見(jiàn)。2這首詩(shī)寫(xiě)了幾層意思？哪些詩(shī)句是寫(xiě)實(shí)的？哪些詩(shī)句是想象的？明確：第一層(開(kāi)頭兩句)：交代觀海的地點(diǎn)；第二層(“水何澹?！敝痢昂椴ㄓ科稹?：描寫(xiě)海水和山島。這一層全是寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中的實(shí)景。第三層(“日月之行”至“若出其里”)：第2課時(shí)課時(shí)1學(xué)習(xí)《次北固山下》，體會(huì)敘事寫(xiě)景的哲理美。2學(xué)習(xí)《天凈沙秋思》，理解詩(shī)歌的優(yōu)美意境，感受主人公的思

5、鄉(xiāng)之情。一、導(dǎo)入新課古時(shí)交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會(huì)產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩(shī)歌中的一個(gè)重要主題。王灣的《次北固山下》就是一首寫(xiě)鄉(xiāng)愁的詩(shī)，且以“海日生殘夜，江春入舊年”這一聯(lián)而聞名于天下。下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：學(xué)習(xí)《次北固山下》(一)常識(shí)簡(jiǎn)介1作者簡(jiǎn)介。王灣，唐代詩(shī)人。生卒年、字號(hào)均不詳。洛陽(yáng)(今屬河南)人。2寫(xiě)作背景。次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。作者家住洛陽(yáng)，旅于江南，在