unit 3 things i like to do 第三課時

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)19UnitUnit3ThingsThingsIlikeliketotododo第三課時第三課時Unit3ThingsIliketodoUnit3ThingsIliketodo浦東教育發(fā)展研究院車建琴南碼頭浦東教育發(fā)展研究院車建琴南碼頭小學(xué)朱黎第三課時一、主要新授內(nèi)容小學(xué)朱黎第三課時一、主要新授內(nèi)容Let’splayLet’splayGuessIliketo…Letter

2、sEeeggFffishGuessIliketo…LettersEeeggFffish二、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在學(xué)會句型在學(xué)會句型Iliketo…Iliketo…的基礎(chǔ)上，進一步將新舊單詞、短語的基礎(chǔ)上，進一步將新舊單詞、短語以及一些舊句型整合，學(xué)生能更清楚完整地表達自己喜歡以及一些舊句型整合，學(xué)生能更清楚完整地表達自己喜歡（或不喜歡（或不喜歡UnitUnit3ThingsThingsIlikeliketotododo浦東教育發(fā)展浦

3、東教育發(fā)展研究院研究院車建琴車建琴南碼頭小學(xué)南碼頭小學(xué)朱黎第三課時黎第三課時一、主要新授內(nèi)容一、主要新授內(nèi)容Let’sLet’splayplayGuessGuessIlikeliketoto…Letters…LettersEeEeeggeggFfFffishfish二、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在、在學(xué)會句型學(xué)會句型Ilikeliketoto…的基礎(chǔ)上，進一步將新舊單詞、短的基礎(chǔ)上，進一步將新舊單詞、短語以及一些舊句型整合，學(xué)生能更清楚完

4、整地表達自己喜語以及一些舊句型整合，學(xué)生能更清楚完整地表達自己喜歡（或不喜歡）做的事。歡（或不喜歡）做的事。2、學(xué)習(xí)用學(xué)習(xí)用WhatWhatdodoyouyoulikeliketotododo提問，根據(jù)學(xué)生的層次，提出不同要求，幫助學(xué)生來互提問，根據(jù)學(xué)生的層次，提出不同要求，幫助學(xué)生來互相了解交流彼此的喜好。相了解交流彼此的喜好。3、學(xué)習(xí)字母、學(xué)習(xí)字母EeEe和FfFf，以及元音，以及元音EeEe的長短發(fā)音和輔音的長短發(fā)音和輔音FfFf

5、的發(fā)音的發(fā)音并能將已學(xué)過的單詞根據(jù)并能將已學(xué)過的單詞根據(jù)發(fā)音歸類，嘗試拼讀含有發(fā)音歸類，嘗試拼讀含有EeEeFfFf發(fā)音的簡單單詞。發(fā)音的簡單單詞。三、三、教學(xué)建議教學(xué)建議1、任務(wù)前期準備階段（、任務(wù)前期準備階段（PretaskPretaskpreparationpreparationsectionsection）PretaskPretaskPreparationPreparation是指我們要求學(xué)生運是指我們要求學(xué)生運用目的語（即所學(xué)

6、的語言）之前，呈現(xiàn)給學(xué)生的新語言材用目的語（即所學(xué)的語言）之前，呈現(xiàn)給學(xué)生的新語言材料。也就是我們常說的：料。也就是我們常說的：InputInput。在這個環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生獲。在這個環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生獲得對新語言材料的第一次感知。得對新語言材料的第一次感知。ActivityActivity1（ChantChant）★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)39likelike通過外貌特征，來猜測其愛好，通過整合單詞句型

7、通過外貌特征，來猜測其愛好，通過整合單詞句型來演演說說，培養(yǎng)學(xué)生拓展思維以及英語思維的能力。來演演說說，培養(yǎng)學(xué)生拓展思維以及英語思維的能力。2Say2SayactactapersonInvitepersonInvitestudentsstudentstotochoosechooseapersonpersonact.act.Iamam….I.Iamam…BecauseBecauseIlikeliketoto…ActivityActivit

8、y4（Asnacksnackbarbar）1、教學(xué)輔助（、教學(xué)輔助（1）電腦（腦（2AU372AU37）（2）屏幕屏幕2活動過程（活動過程（ProcessProcess）StepsContentsMethodsPurpose1TalkStepsContentsMethodsPurpose1TalkaboutaboutthethesnacksnackbarsbarsInInShanghaiShanghaihowhowmanymanysna

9、cksnackbarsbarsdodoyouyouknowknowWhichWhichsnacksnackbarbardodoyouyoulikelikebestbest與UnitUnit2結(jié)合，從結(jié)合，從學(xué)生身邊的英語著手，句型的復(fù)習(xí)表達也為下面的問答打?qū)W生身邊的英語著手，句型的復(fù)習(xí)表達也為下面的問答打好基礎(chǔ)。好基礎(chǔ)。2In2InthethesnacksnackbarWhatbarWhatdodoyouyoulikeliketotoe

10、atWhateatWhatdodoyouyoulikeliketotodrinkdrink2、任務(wù)中期實施階段、任務(wù)中期實施階段（WhiletaskWhiletaskprocedureproceduresectionsection）WhiletaskWhiletaskProcedureProcedure，這是指語言技能的習(xí)得過程。其中分為機械性，這是指語言技能的習(xí)得過程。其中分為機械性操練和意義性操練兩部分。機械性操練可以讓學(xué)生準確地操

11、練和意義性操練兩部分。機械性操練可以讓學(xué)生準確地模仿、復(fù)說新授的語言，讓他們經(jīng)過從模仿到識記的過程，模仿、復(fù)說新授的語言，讓他們經(jīng)過從模仿到識記的過程，使新知識由感知、理解、模仿直到儲存。使新知識由感知、理解、模仿直到儲存。ActivityActivity1（Let’sLet’splayplay）（引入（引入1）1、教學(xué)輔助、教學(xué)輔助1)1)電腦（電腦（2A2AU38U38）2)2)屏幕屏幕2活動過程（活動過程（ProcessProce

12、ss）StepsContentsMethodsPurpose1LookStepsContentsMethodsPurpose1LooksayTeachersayTeachershowsshowsashadowshadowononpagepage1515asks:asks:SamMaySamMaySamMaySamMaywhatwhatdodoyouyoulikeliketotodoStudentsdoStudentsanswer:ans