第三課時(shí)小數(shù)除法練習(xí)

1、小數(shù)除以小數(shù)小數(shù)除以小數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)除法練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生學(xué)會(huì)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。2理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則跟整數(shù)除法之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移。3.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：正確地進(jìn)行小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解整數(shù)部分不夠商1就商0的道理。教具、學(xué)具：教具、學(xué)具：教師

2、準(zhǔn)備：課件、圖片資料等。學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)收集資料教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、一、問(wèn)題回顧問(wèn)題回顧，再現(xiàn)新知，再現(xiàn)新知1、自主練習(xí)4：口算6.447.5512.50.5160.51.230.30.724.8－87.240.2434.865.670.254開火車進(jìn)行，其他同學(xué)進(jìn)行判斷。選擇幾道題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。2、引入課題。前兩節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。這節(jié)課，大家一起來(lái)進(jìn)行練習(xí)。(板書課題：小數(shù)除法練習(xí))通過(guò)練習(xí)，我們要進(jìn)一步

3、掌握小數(shù)除法的計(jì)算法則，能正確地、比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、分層練習(xí)，鞏固提高二、分層練習(xí)，鞏固提高1基本練習(xí)，鞏固新知基本練習(xí)，鞏固新知豎式計(jì)算：比一比，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。23.55=7735=416=學(xué)生加強(qiáng)對(duì)小數(shù)除法的鞏固和運(yùn)用，感知知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到活學(xué)活用，使每個(gè)學(xué)生的能力得到切實(shí)提高。3.3.拓展練習(xí)，發(fā)展新知拓展練習(xí)，發(fā)展新知第33頁(yè)聰明小屋：說(shuō)一說(shuō)：你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生在組內(nèi)交流，進(jìn)行小組討論，說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，正確分析問(wèn)

4、題，并得出規(guī)律。三、梳理總結(jié)，提升認(rèn)知三、梳理總結(jié)，提升認(rèn)知通過(guò)今天的練習(xí)課，大家已經(jīng)掌握了除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法了，并能應(yīng)用這些知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，希望同學(xué)們以后都能像這節(jié)課一樣這么認(rèn)真、這么仔細(xì)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)中的有心人。使用說(shuō)明：使用說(shuō)明：本節(jié)課通過(guò)多層次的練習(xí)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知和掌握情況，及時(shí)反饋和調(diào)整，，利用課堂上學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，展開討論，以幫助學(xué)生鞏固新知識(shí)，形成技能技巧，促使知識(shí)內(nèi)化，培養(yǎng)學(xué)生