《有——真好》作文指導(dǎo)

1、120162017學(xué)年（上）期中考試作文指導(dǎo)學(xué)年（上）期中考試作文指導(dǎo)題目：有題目：有______真好真好要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，所填內(nèi)容可以是一個(gè)詞，比如，“書(shū)”“朋友”“愛(ài)”“理解”等等也可以是多個(gè)詞，比如，“媽媽在家的日子”等等。②根據(jù)補(bǔ)充完整的題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。【思路引擎】這是一道半命題作文題。首先，補(bǔ)充完整題目是很關(guān)鍵的一步。同學(xué)們可以根據(jù)文題要求中的

2、提示，想一想填入提示中哪個(gè)詞語(yǔ)組成題目寫(xiě)起來(lái)比較得心應(yīng)手，如果有自己比較豐富、細(xì)致的生活經(jīng)歷或者見(jiàn)聞，可以拋開(kāi)提示中的詞語(yǔ)，填入自己想好的詞語(yǔ)，但如果不加考慮隨便想一個(gè)詞就填上，那就不容易寫(xiě)好，如填入“習(xí)慣”“微笑”“幸福”這類詞語(yǔ)，就會(huì)使題目外延寬泛，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)不好把握，容易泛泛而談，且題目俗套，易與別人雷同，選擇的題材也容易空洞乏味。讀了提示語(yǔ)，同學(xué)們腦海中肯定會(huì)有很多素材浮現(xiàn)出來(lái)，但不能怎么好寫(xiě)怎么來(lái)，抓著一個(gè)算一個(gè)，一定要從

3、中精心篩選，避開(kāi)那些易與別人重復(fù)的題材，選取具有個(gè)性特點(diǎn)的新鮮素材。這就需要同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)確把握題旨的前提下，寫(xiě)出自己真實(shí)的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)。要選取自己生活中印象最深、感受最強(qiáng)烈的事情來(lái)寫(xiě)，只有寫(xiě)出具有個(gè)性的、獨(dú)特的生活經(jīng)歷，并從中生發(fā)出富有哲理的感悟，升華“真好”這一文旨，才能夠成功“出新”。其次，同學(xué)們?cè)跇?gòu)思中要巧妙地安排好文章的結(jié)構(gòu)，注重表達(dá)的生動(dòng)性、條理性。再次，敘述角度上要從小點(diǎn)切入，以達(dá)到“以小見(jiàn)大”的目的。最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，要注

4、意正確立意，突出“真好”這一主題，選取正面的、個(gè)性化的素材，發(fā)掘其積極意義?！炯炎髡故疽弧坑袗?ài)真好有愛(ài)真好父母的愛(ài)如一把無(wú)堅(jiān)不摧的寶劍，永遠(yuǎn)守護(hù)在你的身邊友愛(ài)是一股清洌甘甜的泉水，時(shí)刻滋潤(rùn)著你的心靈愛(ài)情是一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒，豐富著你的生活。偉大無(wú)私的母愛(ài)從小體弱多病的我，讓母親付出太多辛勞。小時(shí)候，我常常因嚴(yán)重感冒而住院。記得一次輸液時(shí)，由于我身體瘦弱，護(hù)士試了好幾次，針頭都扎不進(jìn)我的血管，天長(zhǎng)日久，在我身上留下了大大小小的針孔，手上

5、、胳膊上，多得簡(jiǎn)直不可計(jì)數(shù)了，母親心疼得直掉眼淚。回想起來(lái)，母親當(dāng)時(shí)為我付出了很多啊!我根本無(wú)以回報(bào)。長(zhǎng)大了，生病的時(shí)候少了，但母親卻依然如舊，時(shí)刻保護(hù)著我，關(guān)心著我。俗話說(shuō)：“打是親，罵是愛(ài)?！笨蓮男∧赣H很少打我，而是耐心教育我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮努力。現(xiàn)在，母親仍是時(shí)刻督促著我，越來(lái)越關(guān)注我的學(xué)習(xí)情況了，有時(shí)聽(tīng)得我心煩到要爆炸了。然而，每當(dāng)我想起母親在小時(shí)候?qū)ξ覠o(wú)微不至的關(guān)心時(shí)，我都為自己的言行感到慚愧。無(wú)微不至的友愛(ài)俗話說(shuō)：“在家靠父母

6、，出門靠朋友?！庇褠?ài)是我們?nèi)松返闹匾蛩?，所以我?ài)交3自己離死亡已經(jīng)不遠(yuǎn)……獵人要搬家了，我被遺棄在沙漠上——我曾經(jīng)的家。太陽(yáng)炙烤著我，狂風(fēng)擦過(guò)我的身體，我只得將根深埋地下……沉睡了許久，我感到有了些許溫暖，便竭力向上，刺破黑暗，沖出沙層?；蛟S我是幸運(yùn)的，至少我活了下來(lái)?；钪鸵袎?mèng)想——在這片沙漠上，我要屹立，我要開(kāi)出無(wú)與倫比的花，重現(xiàn)我昔日的風(fēng)采!適應(yīng)的過(guò)程是痛苦的，付出的代價(jià)是慘烈的。但我無(wú)怨無(wú)悔。告別纖細(xì)的腰肢，褪去華麗的衣

7、裳，滿身芬芳全部消散，只留下一身暗綠和拒人千里的利刺。沒(méi)有鳥(niǎo)鳴，沒(méi)有同伴，我只能拼命從地下深處汲取營(yíng)養(yǎng)，獨(dú)自一個(gè)在這荒漠之中竭力生存。因?yàn)槲抑牢冶仨毣钕氯?，我不求他人的贊賞，我只為今生的輝煌，我還有夢(mèng)想!經(jīng)過(guò)的鳥(niǎo)兒嘲笑我的丑陋：肥碩的身體、光禿禿的枝干、令動(dòng)物遠(yuǎn)離的尖刺。我默不作聲，沖著天空微笑：總有一天，我會(huì)讓你們見(jiàn)證奇跡!點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，脹大了我的身體，突然迸發(fā)的花朵讓我欣喜若狂。鳥(niǎo)兒飛過(guò)，震驚地望著我，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。我離夢(mèng)想

8、又近了一步，但我知道我還要繼續(xù)奮力生長(zhǎng)，用花兒彰顯我生命的輝煌!花兒在我頭頂上綻放，根在我身下延伸，太陽(yáng)炙烤，狂風(fēng)怒號(hào)，沙土襲來(lái)，我坦然面對(duì)。你們遮不住我的輝煌，因?yàn)橛袎?mèng)想真好!得分理由：本文的象征構(gòu)思法非常成功：因?yàn)閴?mèng)想，得分理由：本文的象征構(gòu)思法非常成功：因?yàn)閴?mèng)想，“我”不怕太陽(yáng)炙烤，不畏狂風(fēng)肆不怕太陽(yáng)炙烤，不畏狂風(fēng)肆虐，不管鳥(niǎo)兒的嘲笑，不顧孤獨(dú)的折磨，奮力生存，夢(mèng)想之花終于綻放，虐，不管鳥(niǎo)兒的嘲笑，不顧孤獨(dú)的折磨，奮力生存，夢(mèng)想之

9、花終于綻放，“有夢(mèng)想真好有夢(mèng)想真好”這一中心突現(xiàn)。文中對(duì)一中心突現(xiàn)。文中對(duì)“我”的心理活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)致，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美。的心理活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)致，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美。失分理由：對(duì)獵人的描述不太具體，情節(jié)上應(yīng)予以突出。失分理由：對(duì)獵人的描述不太具體，情節(jié)上應(yīng)予以突出。【佳作展示三】有書(shū)香真好有書(shū)香真好那是讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，面對(duì)剛發(fā)下來(lái)的嶄新的《語(yǔ)文》和《算術(shù)》課本，我愛(ài)不釋手。一頁(yè)一頁(yè)地揭開(kāi)來(lái)翻閱，忽覺(jué)有一種香氣鉆進(jìn)了鼻孔。我就對(duì)同桌說(shuō)：“哎呀，書(shū)頁(yè)有香

10、味呢?！蓖谰蛯⒈亲淤N近書(shū)頁(yè)長(zhǎng)長(zhǎng)地吸著氣嗅起來(lái)，其他同學(xué)瞧見(jiàn)也紛紛效仿，爾后是一片贊嘆聲。老師看著大驚小怪的我們，笑著說(shuō)：“這叫書(shū)香，是書(shū)的油墨味?！庇谑?，“書(shū)香”這個(gè)字眼從此扎根于我的心底。我將課本用牛皮紙小心包上書(shū)皮，因?yàn)閾?dān)心書(shū)香會(huì)全部溜掉，我一用完課本就緊緊合上書(shū)頁(yè)?？衫蠋煹恼n本卻經(jīng)常打開(kāi)來(lái)翻扣在講桌上。老師不在的時(shí)候，我就悄悄拿起老師的課本嗅，書(shū)香猶存。嗨，老師的課本墨香多多呢。或許是書(shū)香的誘引吧，我成了嗜書(shū)如命的書(shū)癡。讀的書(shū)多

11、了，存的書(shū)也就多了，可飄散著濃濃墨香的書(shū)卷卻越來(lái)越少。絕大部分書(shū)本打開(kāi)來(lái)，只一股子單調(diào)的或刺鼻的油墨味，還是不嗅為好。我就納悶兒：這書(shū)香都溜到哪兒去了我就從書(shū)本的字里行間，從妙文佳章的底蘊(yùn)中去覓取另一種書(shū)香。讀了陶淵明的詩(shī)歌，我嗅到了寧?kù)o的書(shū)香讀了辛棄疾的詞作，我嗅到了豪放的書(shū)香讀了魯迅的雜文，我嗅到了辣辣的書(shū)香讀了朱自清的散文，我嗅到了溫馨的書(shū)香讀了徐志摩的詩(shī)歌，我嗅到了清新的書(shū)香讀了馬克吐溫的小說(shuō)，我嗅到了醇烈的書(shū)香讀了劉墉的美文，