《興趣的自我探索》教案

1、2013年全國職業(yè)院校信息化教學大賽信息化教學設計比賽教案（高職組）項目：職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力課程組題目：興趣的自我探索姓名：譚軍（副教授）學院：重慶三峽職業(yè)學院《興趣的自我探索》教案課程依據(jù)課程依據(jù)教育部辦公廳〔2007〕7號文件《教育部辦公廳關于印發(fā)的通知》課程性質(zhì)課程性質(zhì)公共必修課教學目標教學目標1、知識目標：（1）了解：興趣、職業(yè)興趣的含義；職業(yè)興趣在職業(yè)活動中的意義和作用。（2）理解：興趣發(fā)展的三個階段，不同職業(yè)需要不同職業(yè)

2、興趣；職業(yè)興趣是因人而異的，是職業(yè)選擇的考慮因素之一。（3）運用：利用霍蘭德職業(yè)興趣測試和《高中畢業(yè)生職業(yè)興趣測評》進行職業(yè)興趣測定，獲取個人職業(yè)傾向情報；通過興趣認知去思索職業(yè)期望，思考專業(yè)學習方向。2、技能目標：提高自我探索技能、自我管理技能；提高對自己興趣的分析和判斷能力。3、情感、態(tài)度和價值觀目標：通過興趣、職業(yè)興趣有關內(nèi)容的講述，培養(yǎng)學生主動適應職業(yè)的意識，使學生更加熱愛專業(yè)，為職業(yè)生涯規(guī)劃奠定堅實基礎，從而促進個人職業(yè)發(fā)展。