專業(yè)建設(shè)量化考核評價標(biāo)準(zhǔn)說明

1、1專業(yè)建設(shè)量化考核評價標(biāo)準(zhǔn)說明專業(yè)建設(shè)量化考核評價標(biāo)準(zhǔn)說明1、專業(yè)設(shè)置與調(diào)整：主動適應(yīng)經(jīng)濟、社會發(fā)展需要，堅持每年都進行行業(yè)或地區(qū)人才需求和畢業(yè)生跟蹤調(diào)研，能以人才市場需求變化優(yōu)化專業(yè)內(nèi)涵，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。2、培養(yǎng)規(guī)格與畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格符合預(yù)期就業(yè)崗位對知識、能力、素質(zhì)的要求，畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)明確具體、可檢測、可操作、可實現(xiàn)，符合社會需要和國家規(guī)定。3、知識能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)：較好地體現(xiàn)了以素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，知識能

2、力素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理，能滿足預(yù)期就業(yè)崗位的要求。4、理論與實踐教學(xué)體系：改革力度大，打破學(xué)科體系束縛，進行課程開發(fā)有措施、成效顯著；建立了理論與實踐密切結(jié)合的課程體系；課程設(shè)置能和培養(yǎng)目標(biāo)銜接并與國家職業(yè)資格證書考試要求接軌；重點（主干）課程與課程目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）明確具體，內(nèi)容的深廣度適當(dāng)；選修課≥150學(xué)時（有文化素質(zhì)教育選修課），能促進學(xué)生個性特長發(fā)展；精品課程建設(shè)有計劃、有成效（有學(xué)院、省級及以上精品課）。5、教學(xué)計劃與教學(xué)大綱：制定教學(xué)計

3、劃和教學(xué)大綱的基本原則正確、結(jié)構(gòu)適當(dāng)、時間安排合理、計劃和大綱吻合、具有鮮明的高職教育特色。6、人才培養(yǎng)模式：對產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式進行了探索和實踐，并取得一定成效。7、教師參與企業(yè)科研及培訓(xùn)狀態(tài)：教師參與企業(yè)培訓(xùn)的參與率≥80%為優(yōu)、≥50%為良、≥30%為合格；科研參與率≥50%為優(yōu)、≥30%為良、≥10%為合格；地市級以上鑒定的科技成果或獲獎成果≥3項為優(yōu)、≥1項為良，并有效地促進了教學(xué)內(nèi)容改革。8、機制與保障：形成了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合

4、的長效機制；企業(yè)參與教學(xué)全過程，教師積極參與企業(yè)科技和培訓(xùn)工作。9、職業(yè)能力訓(xùn)練：訓(xùn)練內(nèi)容能滿足培養(yǎng)目標(biāo)對職業(yè)能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的要求，并能根據(jù)技術(shù)發(fā)展的實際與以更新，實訓(xùn)時間累計一般不少于半年（三年制）；必修實踐實訓(xùn)課開出率達到100%，全部由雙師素質(zhì)教師或兼職教師在具有真實或仿真職業(yè)氛圍的校企兩個實訓(xùn)基地內(nèi)進行。3教學(xué)成果的為合格；有地市級以上鑒定的科技成果的為優(yōu)秀、有學(xué)院或者企事業(yè)單位認(rèn)定的在教學(xué)或者企業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用效果比較好的成果為良好

5、；有公開出版教材的是主編或主審為優(yōu)秀、有公開出版教材的是副主編或副主審為良好、有公開出版教材的是參編或有公開出版的專業(yè)論文為合格。18、校內(nèi)實訓(xùn)基地：設(shè)施先進，現(xiàn)代技術(shù)含量高，具有真實或仿真職業(yè)氛圍和產(chǎn)學(xué)研一體化的功能并形成系列，能滿足學(xué)生職業(yè)技能、能力訓(xùn)練需要，具有示范帶頭作用。19、校外實訓(xùn)基地：具有穩(wěn)定的能滿足學(xué)生頂崗實訓(xùn)要求的校外實習(xí)基地，有協(xié)議、有計劃、有合作教育組織及教學(xué)效果好的企業(yè)實習(xí)指導(dǎo)人員。20、必備知識：近3年學(xué)生學(xué)

6、業(yè)考試效度、信度較高，成績成正態(tài)分布，學(xué)生知識掌握與應(yīng)用程度達到培養(yǎng)目標(biāo)要求。21、專業(yè)基本技能：技術(shù)應(yīng)用性與高技能人才的培養(yǎng)有突破；學(xué)生專業(yè)基本技能測試合格率≥90%為優(yōu)秀、≥70%為良好、≥60%為合格，優(yōu)良率≥60%為優(yōu)秀、≥40%為良好、≥25%為合格。22、職業(yè)素質(zhì)：大多數(shù)學(xué)生能踐行公民基本道德規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范；學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)的積極性、主動性高，進步幅度大，遵守校規(guī)校紀(jì)好，杜絕了考試作弊行為；認(rèn)真實施《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》；

7、學(xué)生普遍身心健康，具有專業(yè)對應(yīng)的崗位（群）要求的職業(yè)素質(zhì)。23、招生狀況及錄取報道率：試點以來連續(xù)招生，年招生人數(shù)≥30人，近3年錄取報道率≥90%為優(yōu)秀、≥75%為良好、≥60%為合格。24社會對畢業(yè)生的評估：用人單位對近3年畢業(yè)生綜合評估的稱職率≥90%，優(yōu)良率≥80%為優(yōu)秀；稱職率≥85%，優(yōu)良率≥60%為良好；稱職率≥80%，優(yōu)良率≥50%為合格。25、就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量：近3年畢業(yè)生專業(yè)對口率、崗位穩(wěn)定率（2年以上）高；當(dāng)年年底