中學2011

1、中學中學2011—2012學年度七年級第二學期研究性學習教案學年度七年級第二學期研究性學習教案備課時間備課時間2012年2月6日課題科技與進步科技與進步課型新授授課時間授課時間集備人員集備人員——————————主備課人主備課人審核人學習目標學習目標1、了解科技與進步的內涵。2、指導學生進行與“科技與進步”相關的研究性的過程與方法。3、培養(yǎng)他們的合作、創(chuàng)新精神和實踐能力。學習重難點學習重難點指導學生進行與“科技與進步”相關的研究性的過程

2、與方法。學習方法學習方法小組合作探究小組合作探究.教學輔助手段教學輔助手段多媒體展示多媒體展示導學過程復備內容一、導入：播放“天宮一號”與“神八”對接的視頻。二、什么是科技與進步1、領域結構。（P49）2、領域介紹。（P49）3、領域實踐。（1）主題一科技就在身邊。（P50——54）（2）主題二科技貴在創(chuàng)新。（P55——56）（3）主題三科技指導未來。（P57——60）三、總結。教學反思本地的經緯度測量的活動方案本地的經緯度測量的活動方

3、案一、活動目的：1、.掌握太陽高度日變化規(guī)律培養(yǎng)地理觀測能力和實踐能力。2、掌握正午太陽高度、北京時間、地方時差的含義及相關計算方法培養(yǎng)地理思維能力和地理計算能力。3、激發(fā)學生學習興趣培養(yǎng)創(chuàng)新意識和合作意識。二、活動內容和基本原理：利用太陽高度的日變化規(guī)律、正午太陽高度的年變化規(guī)律和計算公式、地方時與北京時間的相關計算原理和規(guī)律簡易測定當地地理經度()和地理緯度()并通過這些活動達到理解和鞏固教材相關知識培養(yǎng)和訓練地理能力的活動目標.1

4、、利用正午太陽高度的計算公式測算當地地理緯度正午太陽高度的計算公式是H=90︳φδ︳式子中H為某地某日正午太陽高度φ為當地的地理緯度永遠取正值δ為某日太陽直射點的緯度(任何一天的值可以在天文年歷上查到當地下半年取正值冬半年取負值)。如果選擇特殊日期（如二分日二至日）可省去查表。在測算出當地某日正午太陽高度后，可利用公式φ＝δ（90H）求當地的地理4、分析和計算地理經度（1）從表中查找出直桿影子最短時所在的北京時間（t），此時，當地地方時

5、為12時，并計算地方時差△t：△t＝t12（換算為分鐘）（2）計算經度差：△λ＝（△t4）（3）計算地理經度：λ＝120△λ（式中“”取值，采用“東加西減”。若影子長度最小值出現在北京時間12時之后，表示觀測點在120E以西，取“－”；相反，若影子長度最小值出現在北京時間12時之前，表示觀測地點在120E以東，取“＋”。）（三）需要進一步研究和討論的問題1、從有關地圖上查看或查找當地的經度和緯度，并與簡易觀測所得結果進行比較，說明其誤差

6、的大小及主要原因。2、如何提高地理經緯度的觀測準確度？3、是否還有其它簡易方法測定當地的經緯度？六、總結：在此次地理實踐活動中，結果并不是最重要的，重要的是同學們在活動中把學到的地理原理和知識應用到實際中，不僅可以鞏固所學內容，更培養(yǎng)了學生的學習興趣、提高實踐能力和小組合作能力，取得了很好的效果，這樣的課外活動還應推廣到日常的教學中去。生活中的創(chuàng)新設計活動方案生活中的創(chuàng)新設計活動方案一、活動目標：本次活動以推進學?？萍紕?chuàng)新活動的開展為主

7、旨，“科技在我心中、創(chuàng)造在我手中”為主題，充分調動學生的積極性和創(chuàng)造性，進一步提高科技教育，拓寬學生的視野，提高學生的素養(yǎng)，培養(yǎng)學生崇尚科學，熱愛科學的精神，提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。二、活動主題：活動主題是“制作火箭”三、活動時間2012年2月下旬、3月上中旬。四、活動要求：1、努力營造一個積極、開放的科技活動環(huán)境，發(fā)動四年、五年全體同學積極參與活動，使每位學生都能在活動中得到鍛煉，提高學生的創(chuàng)造才能，給學生展示才華的舞臺。2、以