也談民間體育游戲與小學體育課

1、也談民間體育游戲與小學體育課摘要：讓民間體育游戲在體育課堂上重現(xiàn)風采，不僅能夠調(diào)劑現(xiàn)代體育課堂，還能給小學生帶來新鮮感和更大的體育樂趣，通過民間體育游戲和現(xiàn)代體育課程的融合教育，會不斷強化學生的體質(zhì)、品質(zhì)、意志、性格等，讓小學生多方面地提升自己的綜合能力。關(guān)鍵詞：體育；民間游戲；發(fā)展在不少小學的操場上，師生同臺展示著風格各異、精彩紛呈的民間傳統(tǒng)體育項目。丟手絹、鉆山洞、老鷹捉小雞、丟沙包、滾鐵環(huán)、跳皮筋、竹竿舞、長板鞋、抖空竹、跳大繩…

2、…再伴隨悅耳的音樂聲，孩子們歡快地表演著這些傳統(tǒng)體育游戲。據(jù)了解，民間體育中的游戲項目作為一種民族文化形式，融體力和智力開發(fā)于一體，深受少年兒童喜愛。將民間體育游戲融入到現(xiàn)代的體育課堂上，挖掘利用民間體育游戲，對繼承和發(fā)展民族傳統(tǒng)文化具有深遠的歷史意義。通過民間體育游戲和現(xiàn)代體育課程的融合教育，會不斷強化學生的體質(zhì)、品質(zhì)、意志、性格等，讓小學生多方面地提升自己的綜合能力，作為一種民間文化――民間體育游戲進入體育課堂，筆者認為要讓二者相輔

3、相成，從而讓學生健身、健心、健智，從中取得最大的民間體育游戲具有鮮明的民族特點和地方特點，其取材方便、簡單易學，集游戲性、趣味性、教育性為一體。大部分的小學生都會喜歡上這些體育游戲項目。在將民間體育游戲項目引入體育教學中，并不代表所有的學生都喜歡同一樣民間體育游戲項目，因此，在設計體育教學游戲環(huán)節(jié)時，教師要尊重學生的意見，在學生中間對各類民間體育游戲項目的喜愛進行一次摸底和分類，那些人喜歡扔沙包，那些人喜歡踢毽子，那些人喜歡跳房子，那些

4、人喜歡抽陀螺，或者二者兼有，亦或者都喜歡，教師要提前分組，鼓勵學生可以穿插進行游戲項目。同時，每一個游戲項目的游戲規(guī)則和達到的目標，要針對學生的不同水平差異，因人而異，科學性的進行層次劃分，制定不同的游戲規(guī)則，設定不同的游戲目標，讓每一名學生都能同等得到參與和發(fā)展。民間體育游戲進入到小學體育課程中，因人而異實施民間體育游戲項目，需要教師結(jié)合學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇適宜的民間體育游戲項目，同時充分發(fā)揮學生的主體性，讓他們成為游戲的主人，能