初中語文中的表達(dá)方式及其作用

1、初中語文中的表達(dá)方式及其作用初中語文中的表達(dá)方式及其作用一、表達(dá)方式分為敘述、描寫、說明、抒情、議論五種一、表達(dá)方式分為敘述、描寫、說明、抒情、議論五種1、敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它、敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。2、描寫。描寫是把描寫對象的狀

2、貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給、描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時(shí)也要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、把它作為一種輔助手段。描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從

3、中受生動(dòng)形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。3、抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中、抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。它作為重要的輔助表達(dá)手段。4、議論。議論就是作者對某個(gè)議論對象發(fā)表見解，以表明自、議論。議論就是作者對某個(gè)議論對

4、象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。手段。5、說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、、說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形

5、狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、說的對象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時(shí)也要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時(shí)也把它作為一

6、種輔助手段。描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、把它作為一種輔助手段。描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受生動(dòng)形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。3、抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中、抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，

7、也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。它作為重要的輔助表達(dá)手段。4、議論。議論就是作者對某個(gè)議論對象發(fā)表見解，以表明自、議論。議論就是作者對某個(gè)議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)在一般記敘文、

8、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。手段。5、說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、、說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、說的對象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、建筑、器物等；有的是