初一語文寫作導學案 學會記事

1、初一語文寫作導學案初一語文寫作導學案11第二單元寫作：學會記事第二單元寫作：學會記事［學習目標］：［學習目標］：1、學會圍繞中心完整清楚地敘事，交代好事件的要素，處理好敘事的詳略，安排好敘述的順序。2、培養(yǎng)寫真情實感的寫作作風，記真事，說真話，抒真情?！具M入情境進入情境】：在豐富多彩的生活中，我們常常會遇到一些事情，有些事情很有意義，值得贊揚；有的事情卻給人留下深刻的教訓。把這些事情的全過程或某一階段、某一側(cè)面如實地、有條理地記敘下來轉(zhuǎn)

2、告給更多的人，這樣的文章就是敘事作文。如何把一件事敘述得有聲有色，條理清晰呢？【經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧】：在：在《散步散步》這篇文章中你都學習了哪些寫作技巧？這篇文章中你都學習了哪些寫作技巧？1、以小見大，意蘊深厚、以小見大，意蘊深厚2、一波三折，引人入勝、一波三折，引人入勝——結(jié)構(gòu)美結(jié)構(gòu)美《散步》這篇言簡意賅的精致小文正可以做記敘文模仿的范本。輕點一筆——概說事件交代一筆——介紹原委穿插一筆——烘托點染簡敘一筆——略寫事件巧折一筆——寫出波

3、瀾深化一筆——表達感悟《散步》作者善于調(diào)動讀者胃口的鋪設(shè)懸念的筆法，將精彩處放到正文稍微靠后的位置去寫，而最后包袱的解開能達到出人意料、恍然大悟的效果。【寫法指導寫法指導】：1交代清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。2條理要清晰。每一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。記敘的順序一般有以下幾種：(1)順敘。即按照事情發(fā)生、發(fā)展的先后次序進行敘述。這樣寫，可以將事情的發(fā)展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去

4、脈，十分清楚。(2)倒敘。即把事件的結(jié)局或某個最突出的片段提在前面敘述，然后再從事情的開頭進行敘述。需要指出的是，運用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。(3)插敘。指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。需要指出的是，在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。3結(jié)構(gòu)要完整。要注意文章開頭與結(jié)尾的安排，做到首尾呼應，過渡

5、自然，前后照應。4要寫真情實感。(1)選擇真實的材料來寫。無論是寫人敘事，還是描景狀物，不僅要保證人、事、景、物是生活中真正存在的或存在過的，還要保證你對它們的觀察、分析、判斷、總結(jié)是準確的、客觀的，你對它們的初一語文寫作導學案初一語文寫作導學案33范文范文：那天中午放學回家，我和小宇在路上你追我打，玩得不亦樂乎，但樂極生悲，我不小心摔了一跤，膝蓋磕在水泥路面，剛穿不久的新校服擦破了一個洞，里面的肉露出了白花花的骨頭，手撐在地上向前滑了

6、半米遠，也像“開了花”。從未吃過這種苦頭的我只覺得一陣鉆心的疼痛！痛得忍不住像小刺猬一樣縮成了一團。小宇見狀，連忙跑過來攙扶我，在他的幫助下，我一瘸一拐地挪回了家。一家人都圍了上來，爺爺摸著我的手，奶奶撫著我的膝蓋，眼里噙著淚水，嘴里一邊直喊“乖乖”，一邊叫爸爸、媽媽“趕快拿藥”.媽媽腰上還系著圍裙，正在準備午飯，見我這個樣子，顧不上解下圍裙，心急火燎地在柜子里找藥。爸爸站在一邊不停地詢問小宇“是怎么一回事”，媽媽拿來藥后，他接過來小心