分享教育均衡發(fā)展的陽(yáng)光

1、分享教育均衡發(fā)展的陽(yáng)光分享教育均衡發(fā)展的陽(yáng)光——育華小學(xué)工作匯報(bào)一、學(xué)?；厩闆r一、學(xué)校基本情況育華學(xué)校創(chuàng)辦于1957年，為全日制公辦規(guī)范化完全小學(xué)，占地面積6087.51平方米，有12個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有616名學(xué)生，32名教職工?，F(xiàn)已具有一流的辦學(xué)條件和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。育華有一支敬業(yè)精神強(qiáng)、專業(yè)素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有市級(jí)骨干教師2名，學(xué)校教師多次獲得了區(qū)“成才杯”教師基本功個(gè)人或集體一等獎(jiǎng)，近年來，獲市級(jí)優(yōu)秀以上榮譽(yù)達(dá)12人次。學(xué)校小學(xué)高

2、級(jí)教師15人，教師本科學(xué)歷24人，研究生1人，學(xué)歷合格率100%，本科以上達(dá)78%。學(xué)校以武術(shù)教育、心理健康教育為辦學(xué)特色，連續(xù)七年榮獲區(qū)教育質(zhì)量一等獎(jiǎng)，是一所質(zhì)量有保證、辦學(xué)有特色的精品學(xué)校。學(xué)校曾先后被授予“省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、全省唯一的“省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)研究合作基地”學(xué)校、“省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“市示范性綠色學(xué)?！?、“市武術(shù)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?、“交通安全教育示范學(xué)?！薄ⅰ笆鸭议L(zhǎng)學(xué)?！?、“市綜合實(shí)踐活動(dòng)委員會(huì)理事單位”、“湖南省青

3、少年集郵活動(dòng)示范基地”等稱號(hào)。二、持續(xù)改善辦學(xué)硬條件二、持續(xù)改善辦學(xué)硬條件近年來，區(qū)政府、教育局對(duì)學(xué)校開展了系列硬件提質(zhì)工程，提升順，下親信。從四個(gè)層面提出了十六字培養(yǎng)目標(biāo)：全球視野、國(guó)家情懷、崇尚真理、真我風(fēng)采。全球視野，意指引導(dǎo)學(xué)生從小強(qiáng)化國(guó)際意識(shí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力，能將自己的命運(yùn)和未來放在全球的大環(huán)境中來思考和謀劃；國(guó)家情懷，意指引導(dǎo)學(xué)生從小強(qiáng)化國(guó)家身份，培養(yǎng)愛國(guó)情懷，作為炎黃子孫，應(yīng)該全面了解國(guó)家歷史和文化，增

4、強(qiáng)民族自豪感，從小立志“為中華之崛起而讀書”；崇尚真理，意指引導(dǎo)學(xué)生從小強(qiáng)化科學(xué)精神，培養(yǎng)敢于追求真理、不輕言放棄的可貴品質(zhì)，為他們一生的發(fā)展奠定人格基礎(chǔ)；真我風(fēng)采，意指引導(dǎo)學(xué)生從小強(qiáng)化個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)他們敢于忠誠(chéng)面對(duì)自我，不斷超越自我的精神，為他們成長(zhǎng)為一名身心健康、有著良好心理素質(zhì)的的新時(shí)代人才而奠基。以“博愛”為核心的學(xué)校精神文化，為學(xué)校的發(fā)展指明了方向，也為學(xué)校教育教學(xué)生活導(dǎo)了航，起到凝聚人心，引領(lǐng)發(fā)展的作用。●創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化

5、。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化。圍繞“博愛”的辦學(xué)理念，挖掘“愛”的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)“愛”在所有行動(dòng)中的蘊(yùn)意和影響，教學(xué)活動(dòng)中，“愛”是對(duì)文化知識(shí)、精神品德的尊重；在實(shí)踐活動(dòng)中，“愛”是對(duì)動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)的追求；在校園生活中，“愛”是師生間快樂的源泉，在社會(huì)生活里，“愛”是每個(gè)個(gè)體的責(zé)任和義務(wù)。以此為基礎(chǔ)，學(xué)校以主題文化故事墻、導(dǎo)行宣傳板等建設(shè)了“愛”的教育環(huán)境氛圍?！駱?gòu)建民主的制度文化。構(gòu)建民主的制度文化。學(xué)校創(chuàng)新和完善了學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)