學生語言文字應用能力提升培養(yǎng)方案

1、學生語言文字應用能力提升培養(yǎng)方案豫辦實驗學校一、語言文字規(guī)范化的意義規(guī)范我校學生語言文字是遵法守法的體現(xiàn)，是貫徹《語文課程標準》精神的要求，是積淀學校文化底蘊的需要。我們要求學生從身邊做起，堅持說普通話、用規(guī)范字，重視文明言談，樹立良好的現(xiàn)代小學生的形象。2、語言文字規(guī)范化的目標及內容1.說普通話。要求語音規(guī)范和詞匯、語法規(guī)范。小學生言語規(guī)范、得體、文明，堅決抵制網絡、影視節(jié)目中的不良語言。2.寫規(guī)范字。及時改正錯別字。三、學生語言文字

2、規(guī)范化意識和能力培養(yǎng)措施1從管理制度上規(guī)范（1）組織保障。學校成立語言文字工作領導小組，校長任組長教導處具體負責各項工作的落實，科室負責人、語文組全體老師共同參與，組織開展小學生語言文字規(guī)范化活動。(2)制度保障。學校制定各項規(guī)章制度，增強師生的語言文字規(guī)范意識，為提高小學生語言文字規(guī)范化水平提供制度保障。2.從教師引導上規(guī)范賽、詩歌朗誦、演講比賽、寫字比賽、手抄報比賽等，以班級為單位每天進行課前好書推薦、背誦古詩詞等等。5.從學校文化

3、建設上規(guī)范(1)“雙推”宣傳。學校加強校內外的“雙推”宣傳工作，每周開展宣傳活動。利用學校宣傳欄、黑板報傳播語言文字規(guī)范化知識。(2)營造氛圍。教學樓樓層設置“說普通話，寫規(guī)范”等永久性標語牌。(3)學校宣傳欄、黑板報、標志牌、校報、網站等杜絕出現(xiàn)不規(guī)范用字，及時糾正，將不良影響降低到最低程度。6.從教育教學評價引導上規(guī)范(1)開展一年級學生漢語拼音過關測試，規(guī)范普通話語音。每年對一年級新生開展兩個多月的漢語拼音教學，隨后分筆試和口試兩