2017年學(xué)生語言文字能力總結(jié)材料_第1頁
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1、1牛集小學(xué)學(xué)生語言文字能力牛集小學(xué)學(xué)生語言文字能力總結(jié)材料總結(jié)材料我校認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針、政策,把推普工作納入素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo),納入學(xué)校常規(guī)管理,納入教師基本功訓(xùn)練,將其滲透到德、智、體、美和社會實踐各項教育活動中,推進(jìn)了我校素質(zhì)教育的進(jìn)程。在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作中做了一些工作,取得了一些成績,現(xiàn)將開展工作的情況總結(jié)如下:一、組織管理及宣傳精細(xì)到位一、組織管理及宣傳精細(xì)到位(一)健全組織,責(zé)任落

2、實。(一)健全組織,責(zé)任落實。推廣和普及普通話必須建立強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格管理,才能把普及普通話工作落到實處。我校成立專門的語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長牛世森任組長,副校長楊欽平任副組長,由語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組等部門的負(fù)責(zé)同志任成員,各班級設(shè)立推普員,各處室職責(zé)明確,通力協(xié)作,共同推進(jìn)這一工作。(二)明確目標(biāo),計劃周密。(二)明確目標(biāo),計劃周密。學(xué)校和相關(guān)處室都將語言文字規(guī)范化工作納入年度工作計劃和工作總結(jié),

3、建立健全了普及普通話有關(guān)制度和語言文字規(guī)范化工作管理制度。結(jié)合學(xué)校工作,定期召開推普工作專項會議,分管領(lǐng)導(dǎo)逐級部署語言文字工作計劃。推普工作做到學(xué)期有安排、每月有活動、周周有督查。(三)完善制度,強(qiáng)化措施。(三)完善制度,強(qiáng)化措施。3學(xué)校公文、公章、標(biāo)志牌、標(biāo)語、指示牌、軟件、課件、試卷等用字,直接影響一個學(xué)校的聲譽(yù)。為了更好地規(guī)范此類用字,學(xué)校采取了處室、部門分工負(fù)責(zé)制:學(xué)校公文、公章、標(biāo)志牌、標(biāo)語、指示牌的用字,由總務(wù)處負(fù)責(zé);軟件、

4、課件、試卷用語用字由教導(dǎo)處負(fù)責(zé);校園櫥窗、廣播、由政教處負(fù)責(zé);班級文化建設(shè)用字由各班班主任和語文老師負(fù)責(zé)。(二)檢查督促,規(guī)范教師用字。(二)檢查督促,規(guī)范教師用字。為規(guī)范教師用字,學(xué)校除要求教師寫規(guī)范字外,要求教研組每期都開展自查、自糾行動。組織專門人員對教師板書用字、教案用字、批改作業(yè)用字、書寫評語用字以及各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、會議記錄用字進(jìn)行了一場大范圍的糾錯活動。通過檢查督促,進(jìn)一步提高了教師的規(guī)范用字的水平。(三)活動強(qiáng)化,規(guī)范學(xué)生用

5、字。(三)活動強(qiáng)化,規(guī)范學(xué)生用字。學(xué)校開展豐富多彩的少先隊活動,充分利用校內(nèi)櫥窗、班級文化建設(shè)、手抄報等方式,廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義,使全校學(xué)生把寫規(guī)范字當(dāng)做自己的自覺行動。四、語言文字成果。四、語言文字成果。(一)為營造良好的創(chuàng)建氛圍,在校內(nèi)設(shè)置長久性、提示性標(biāo)語,不斷改善學(xué)校語言文字環(huán)境。(二)我校根據(jù)學(xué)校校情,組織教師開展了一系列課題實驗研究,取得顯著的成績,育人質(zhì)量提高明顯,“說普通話,寫規(guī)范字”這一課題將學(xué)生的語言文字

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