學(xué)憲法講憲法活動(dòng)總結(jié)

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)16學(xué)憲法講憲法活動(dòng)總結(jié)學(xué)憲法講憲法活動(dòng)總結(jié)切實(shí)發(fā)揮宣傳憲法、尊崇憲法的模切實(shí)發(fā)揮宣傳憲法、尊崇憲法的模今年今年1212月4日是第二個(gè)國家憲法日，為進(jìn)一步深入日是第二個(gè)國家憲法日，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八屆五中全會(huì)精神，根據(jù)中宣部、司學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八屆五中全會(huì)精神，根據(jù)中宣部、司法部、全國普法辦法部、全國普法辦《關(guān)于開展國家憲法日暨全國法制宣傳關(guān)于開展國家憲法

2、日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)的通知日系列宣傳活動(dòng)的通知》和教育部和教育部《關(guān)于在國家憲法日深關(guān)于在國家憲法日深入開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)的通知入開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)的通知》要求，江蘇大學(xué)在要求，江蘇大學(xué)在全校組織開展全校組織開展“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治校園弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治校園”主題宣傳主題宣傳教育活動(dòng)。教育活動(dòng)。學(xué)校專門下發(fā)學(xué)校專門下發(fā)《關(guān)于開展關(guān)于開展“124”“124”國家憲法日暨全國家憲法日暨全國法制宣傳日宣傳教育活動(dòng)

3、的通知國法制宣傳日宣傳教育活動(dòng)的通知》，對(duì)主題宣傳教育活動(dòng)，對(duì)主題宣傳教育活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)部署。把學(xué)習(xí)宣傳十八屆五中全會(huì)關(guān)于全面推進(jìn)行了詳細(xì)部署。把學(xué)習(xí)宣傳十八屆五中全會(huì)關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定、以憲法為核心的中國特進(jìn)依法治國若干重大問題的決定、以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系及色社會(huì)主義法律體系及“六五六五”普法規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)等作普法規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)等作為重點(diǎn)內(nèi)容。開展黨委中心組學(xué)習(xí)、教職工政治理論學(xué)習(xí)、為重點(diǎn)內(nèi)容。開

4、展黨委中心組學(xué)習(xí)、教職工政治理論學(xué)習(xí)、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，組織相關(guān)專業(yè)師生深入社區(qū)、公座談會(huì)、報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，組織相關(guān)專業(yè)師生深入社區(qū)、公共場所和鄉(xiāng)村開展法律咨詢服務(wù)。舉行主題班會(huì)、演講辯共場所和鄉(xiāng)村開展法律咨詢服務(wù)。舉行主題班會(huì)、演講辯論、知識(shí)競賽、法治征文比賽、篆刻、手繪、手抄報(bào)等活論、知識(shí)競賽、法治征文比賽、篆刻、手繪、手抄報(bào)等活動(dòng)。同時(shí)充分發(fā)揮校報(bào)、廣播電視、展板櫥窗橫幅等傳統(tǒng)動(dòng)。同時(shí)充分發(fā)揮校報(bào)、廣播電視、展板櫥窗橫幅等傳統(tǒng)媒

5、體和校園網(wǎng)絡(luò)、官方微博、微信等新媒體作用，積極營媒體和校園網(wǎng)絡(luò)、官方微博、微信等新媒體作用，積極營造濃郁的宣傳氛圍，增強(qiáng)和擴(kuò)大宣傳教育效果。造濃郁的宣傳氛圍，增強(qiáng)和擴(kuò)大宣傳教育效果。通過系列宣傳教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)全校師生自覺履通過系列宣傳教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)全校師生自覺履★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)36區(qū)中小學(xué)歷來重視對(duì)師生法制精神的培養(yǎng)，在區(qū)中小學(xué)歷來重視對(duì)師生法制精神的培養(yǎng)，在憲法宣傳日的活動(dòng)中，

6、全區(qū)各校有重點(diǎn)地開展了憲法宣傳日的活動(dòng)中，全區(qū)各校有重點(diǎn)地開展了“五個(gè)一五個(gè)一”系列活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容有：系列活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容有：1.1.進(jìn)行一次憲法學(xué)習(xí)活動(dòng)。全區(qū)進(jìn)行一次憲法學(xué)習(xí)活動(dòng)。全區(qū)4242所學(xué)校的校長主所學(xué)校的校長主持并帶領(lǐng)教職工進(jìn)行憲法知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓教職員工從根本持并帶領(lǐng)教職工進(jìn)行憲法知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓教職員工從根本了解憲法的意義，憲法的修改方式，憲法的地位和憲法的了解憲法的意義，憲法的修改方式，憲法的地位和憲法的內(nèi)涵等內(nèi)容。

7、個(gè)別學(xué)校的校長還為學(xué)生專門上了一節(jié)憲法內(nèi)涵等內(nèi)容。個(gè)別學(xué)校的校長還為學(xué)生專門上了一節(jié)憲法課。如重兆中學(xué)費(fèi)佩明校長利用國旗下講話，選取憲法章課。如重兆中學(xué)費(fèi)佩明校長利用國旗下講話，選取憲法章節(jié)中與廣大師生學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行發(fā)言，節(jié)中與廣大師生學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行發(fā)言，是全體師生對(duì)憲法有關(guān)知識(shí)有了深一層次的了解。是全體師生對(duì)憲法有關(guān)知識(shí)有了深一層次的了解。2.2.舉行特別升旗儀式。各學(xué)校利用升旗儀式的國旗舉行特別升旗儀

8、式。各學(xué)校利用升旗儀式的國旗下講話，對(duì)全校師生進(jìn)行憲法的相關(guān)知識(shí)宣講，使學(xué)生了下講話，對(duì)全校師生進(jìn)行憲法的相關(guān)知識(shí)宣講，使學(xué)生了解了憲法中關(guān)于國旗、國歌、國徽以及首都的規(guī)定解了憲法中關(guān)于國旗、國歌、國徽以及首都的規(guī)定憲法的憲法的歷史意義，憲法的修改，憲法的地位和作用等。如舊館中歷史意義，憲法的修改，憲法的地位和作用等。如舊館中學(xué)圍繞學(xué)圍繞“憲法日憲法日”對(duì)全校師生進(jìn)行憲法的相關(guān)知識(shí)宣講。對(duì)全校師生進(jìn)行憲法的相關(guān)知識(shí)宣講。3.3.開展一次

9、憲法知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。各學(xué)校的班主任利開展一次憲法知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。各學(xué)校的班主任利用班隊(duì)活動(dòng)課，結(jié)合本班的實(shí)際，開展扎實(shí)有效、形式多用班隊(duì)活動(dòng)課，結(jié)合本班的實(shí)際，開展扎實(shí)有效、形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。如有的班級(jí)把日常生活中的所見所聞樣的宣傳教育活動(dòng)。如有的班級(jí)把日常生活中的所見所聞演繹成小品進(jìn)行表演演繹成小品進(jìn)行表演有的班級(jí)通過故事會(huì)的形式進(jìn)行宣講。有的班級(jí)通過故事會(huì)的形式進(jìn)行宣講。如重兆小學(xué)各中隊(duì)組織一次主題十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)，班主任如重兆小學(xué)