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文檔簡介
1、小學生做閱讀理解的小學生做閱讀理解的3個步驟個步驟和5個解題技巧個解題技巧小學閱讀理解的重點是培養(yǎng)學生對語言文字的感受理解、積累和初步的運用能力。高年級的閱讀重點是提高閱讀的速度和質(zhì)量,體會詞語的感情色彩,句子的含義及表達效果,揣摩文章的敘述順序,領悟文章的表達方法等。一、做閱讀理解的三個步驟1、通讀全文,掌握大意在解答閱讀理解時,同學們先要快速的瀏覽一下整篇文章,重視標題(中心)、開頭段(觀點)、結(jié)尾段(結(jié)論)及各段落的首句(主題句)
2、,理清脈絡,了解基本梗概,不要把時間花在生詞難句上。每認真讀完一段,要及時概括段意。2、瀏覽考項,細讀答題在掌握文章的大意之后,同學們可瀏覽一下短文后面的題目,然后帶著這些問題仔細的閱讀第二遍,以做到有目的的閱讀。(要做到認真讀題目中的每個字,并在原文找出大體范圍,就等于答對該題的一半了。)3、復讀全文,驗證答案答題完畢時,同學們應對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍,以確保答案的正確,同時答案要求:準確,簡潔,全面。簡要概括來說:一、縱
3、觀全文,把握主旨。二、認真審題,定向掃描。三、篩選組合,定向表述二、閱讀理解答題技巧點撥1、某段或某句在文中的作用體型:在首段總領全文、首尾呼應、設置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣,為下文做鋪墊、與下文進行對比,反襯出…2、概括某段大意:第一:要準確的概括出段意如《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜,不管自己家境困難依然收養(yǎng)了自己已故鄰居的兩個孤兒這件事,想一想作者為什么要寫這些呢,從文中可以分析出作者的寫作目的是:反映沙俄時代漁民的悲慘生活
4、和窮人寧可自己吃苦,也要互相幫主的高尚品質(zhì)。2、分析課文的重點段從文中找出中心思想,如《賣火柴的小女孩》的第二段,描寫了賣火柴的小女孩幾次擦燃火柴所產(chǎn)生的美好的幻覺以及幻覺瞬間消逝,重新回到冷酷的現(xiàn)實,再聯(lián)系第一段和第三段“慘死接頭”就不拿找出中心:作者的目的就是要揭露資本主義社會的罪惡,表達了他對小女孩的不幸遭遇的深切同情。3、從文題找中心有些文章的題目就直接點明了中心。如《偉大的友誼》,文章歌頌了馬克思和恩格斯的偉大的革命友誼。4、
5、從中心句找中心如《我的伯父魯迅先生》中最后一句:“伯父就是這樣一個人,他為別人想得多,為自己想的少?!庇秩纭段业男氖隆分蟹磸统霈F(xiàn)的一句話:“說話要算話”就是這篇文章的中心。5、景物描寫的作用交代故事發(fā)生的時間、地點;渲染氣氛,烘托人物心情;表現(xiàn)人物性格;推動情節(jié)的發(fā)展。6、“根據(jù)語境解釋詞語”題型有兩種答題方式,一種是通過對上下文的分析,直接寫出該詞語的意思;另一種更為完整,即在解釋完該詞語后,再加上在文中指的是……7、“賞析優(yōu)美語句”
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