幼兒園教師備課技巧

1、幼兒園教師備課、聽課技巧一、關于備課備課，是幼兒教師重要的基本功之一，也是幼兒教師的職責和應遵守的規(guī)則。教無止境，備課也無止境，必須做到精益求精、堅持不懈。那么，幼兒教師備課技巧有哪些呢？俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”。雖然這話說得有點夸張，但作為幼兒教師，要想在教學舞臺上獲得小朋友的認可，仍需做好充足的備課準備。以下為幼兒教師介紹一些實用的備課技巧。1備幼兒教育的最終目的是要讓每一個幼兒能在自己原有水平上獲得發(fā)展。幼兒教師要意識到

2、，每個幼兒都是一個獨立成長的個體，備課前要對全體幼兒做充分的了解，注意他們的個別差異，努力做到因材施教，才能達到教書育人的目的。一般來說，幼兒教師可從以下幾個方面去了解幼兒：（一）幼兒的年齡特征、個性差異、興趣愛好、性格氣質。（二）幼兒的最近發(fā)展區(qū)、認知過程和學習需要。（三）幼兒的已有經(jīng)驗、知識水平和接受能力。溫馨貼士：在備課時要避免教師本位主義的影響，把幼兒置于教學的出發(fā)點和核心地位，關注他們的興趣與需要，以促進其主動學習為宗旨。2.

3、備教師（一）組織語言：幼兒教師要善于選擇最中肯、最精確、最形象的語言來表達所要講授的內(nèi)容，才能讓幼兒透徹地理解、舉例：語言活動《沒有牙齒的大老虎》目標：①理解故事中詞語：、。②通過看圖片，能夠說出老虎沒有了牙齒的原因。③懂得保護牙齒的重要性。（二）確定重點：對于有教材的活動內(nèi)容，那么應分析出教材重點，教材重點一般指教材中最基本、最關鍵的內(nèi)容，主要包括基本概念和基本方法。而教學重點則需要從幼兒的實際出發(fā)，根據(jù)班級幼兒的具體情況而定。可以這

4、樣說：教材重點必然是教學重點；而教學重點不僅僅指教材重點。（三）確定難點：凡為大部分幼兒所難于理解、掌握、運用的知識、復雜的技能和生疏的技巧，就是難點。難點一方面是由于教材的抽象，幼兒難以理解，宜運用從具體到抽象、從感性到理性的原則，多舉實例，多做演示，給幼兒以豐富的感性知識，化抽象為具體。另一方面難點來自于幼兒，對于不同的班級、不同的幼兒，由于以往知識基礎不同，生活經(jīng)驗不同，理解能力不同，難點也會各自不同。（四）準備教具：教具是教學工