廉 潔 清 風(fēng) 拂 校 園

1、廉潔清風(fēng)拂校園——南昌市廣南學(xué)校廉潔教育特色匯報(bào)材料南昌市廣南學(xué)校廉潔教育特色匯報(bào)材料不同的學(xué)校價(jià)值追求，所帶來(lái)的學(xué)校發(fā)展方向以及行動(dòng)策略是不同的，為了積極響應(yīng)和貫徹胡錦濤總書記關(guān)于“要把廉潔文化建設(shè)作為建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容”的指示精神，我校以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，將廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，通過(guò)開展豐富多彩的主題活動(dòng)，深層次挖掘教育合力，培育“以廉為榮、以廉為美、以廉為品”的價(jià)值取向，使師生在活動(dòng)中形成廉

2、潔意識(shí)，提升自律行為，營(yíng)造“頌廉、學(xué)廉、行廉”的人文環(huán)境。一、分工與協(xié)作相結(jié)合，健全廉潔教育工作網(wǎng)絡(luò)分工與協(xié)作相結(jié)合，健全廉潔教育工作網(wǎng)絡(luò)學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、書記任組長(zhǎng)，政教處、大隊(duì)部等相關(guān)職能室為核心部門，各年級(jí)組、各班級(jí)和所有任課教師組成的廉潔教育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校行政班子和后勤部門為廉潔教育活動(dòng)提供了有力的組織保證和人力、物質(zhì)支持，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的外部環(huán)境；政教處、大隊(duì)部召集精干力量組成“廉潔教育”專題小組，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，依

3、據(jù)中華傳統(tǒng)美德教育、社會(huì)公民道德教育、學(xué)校德育教育等素材，進(jìn)行資源整合，提出一系列切實(shí)可行的活動(dòng)方案，注重活動(dòng)的連續(xù)性、多樣性，緊密協(xié)作的工作網(wǎng)絡(luò)使廣大師生都成為廉潔文化的學(xué)習(xí)者、傳播者和實(shí)踐者。二、硬件與軟件相結(jié)合，營(yíng)造校園廉潔教育氛圍二、硬件與軟件相結(jié)合，營(yíng)造校園廉潔教育氛圍6、清源蓮花池教學(xué)樓的“天井”中有一眼噴泉，上有一圓石，清泉噴出圓石慢動(dòng)。仿佛在告訴我們：只有堅(jiān)強(qiáng)的意志、持之以恒、堅(jiān)持不懈才能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的車輪。讓每一位師生

4、都能意識(shí)到自己為社會(huì)發(fā)展所肩負(fù)的神圣使命。7、玻璃景觀柱一樓架空城，高低有序地裝了四個(gè)玻璃柱，內(nèi)設(shè)景觀燈和噴泉，在四個(gè)玻璃柱的頂上分別擺上有四君子之稱的梅、蘭、竹、菊，并相應(yīng)在四個(gè)玻璃柱體上配以詩(shī)文，詠物揚(yáng)志，高潔之氣，直面而立。8、文化長(zhǎng)廊在教學(xué)樓的走廊、墻壁上，張掛了學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)、師生的書法作品、名人畫像、格言警句等。讓每一面墻就都成為一位老師，讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)與智者對(duì)話，使學(xué)生在文化的熏陶中明智、明理。9、清風(fēng)書苑學(xué)校圖書館中