新人才觀與優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)

1、新人才觀與優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)【摘要】近期公布的《國家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》提出了一系列新的科學(xué)人才觀指出要“培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的各類人才數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才?！毙氯瞬庞^對(duì)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)提出新要求本文提出個(gè)體“大”字型知識(shí)結(jié)構(gòu)并對(duì)其內(nèi)涵作進(jìn)一步探討?！娟P(guān)鍵詞】新人才觀“大”字型知識(shí)結(jié)構(gòu)上世紀(jì)80年代以來我國關(guān)于知識(shí)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式的討論漸次深入。最近國家發(fā)布中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要要求進(jìn)一步牢固樹立“人才資源是第一資源”、“人

2、人都可以成才”、“以人為本”等一系列新的科學(xué)人才觀念為開創(chuàng)人才輩出、人盡其才新局面指明了前進(jìn)方向。按照人才成長(zhǎng)的規(guī)律高等教育是人的先天素質(zhì)和后天育才的最佳結(jié)合平臺(tái)。高等學(xué)校應(yīng)按照知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求構(gòu)建新的人才培養(yǎng)模式樹立人人成才觀念促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。其中知識(shí)是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵的關(guān)鍵。一、知識(shí)――“獲取、運(yùn)用和創(chuàng)造知識(shí)的知識(shí)”──知識(shí)中最重要的部分還包括人文社會(huì)科學(xué)的知識(shí)、商業(yè)活動(dòng)、日常生活和工作中的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)人們獲取

3、、運(yùn)用和創(chuàng)造知識(shí)的知識(shí)以及面臨問題做出判斷和提出解決方法的知識(shí)?！迸c我國傳統(tǒng)的知識(shí)觀念相比“人們獲取、運(yùn)用和創(chuàng)造知識(shí)的知識(shí)以及面臨問題做出判斷和提出解決方法的知識(shí)”是一個(gè)概念明確的新提法。綜上所述“知識(shí)”的內(nèi)涵包括:自然科學(xué)知識(shí)社會(huì)科學(xué)知識(shí)商業(yè)活動(dòng)、日常工作和生活中的經(jīng)驗(yàn)獲取、運(yùn)用和創(chuàng)造知識(shí)的知識(shí)對(duì)問題的感悟、判斷和應(yīng)變的知識(shí)等等。這和“隱性知識(shí)、顯性知識(shí)”的劃分并無本質(zhì)沖突其中的自然科學(xué)知識(shí)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)等可以通過一定形式(編碼)表現(xiàn)