漁夫閱讀答案

1、月是故鄉(xiāng)明閱讀答案月是故鄉(xiāng)明閱讀答案1.作者在第4、5段中追憶了哪些童年趣事？請(qǐng)按先后順序填寫。數(shù)星星看月亮夢(mèng)月亮摸鴨蛋2.從全文看，作者為什么要寫世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤(rùn)園的奇景？（從寫法和目的兩方面回答。）寫法用對(duì)比，目的是突出思鄉(xiāng)之情。3.從第5段中摘抄與第6段畫(huà)線部分相照應(yīng)的文字。晴空一輪明月，清光上溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣夏夜閱讀答案夏夜閱讀答案1①月光的輕盈、柔美、羞澀。②村莊的寧?kù)o、深沉、祥和。③聲音的輕微、靈性、

2、悅耳。④父母的慈祥、疼愛(ài)、勤勞。⑤游戲的歡快、有趣、盡興。（答出其中三點(diǎn)即可得2分）2示例：如“輕風(fēng)像一壺老酒，把門前的幾棵柳樹(shù)灌得有點(diǎn)微醉，細(xì)小的枝葉擺來(lái)擺去，像邁著小醉的步子走在回家路上的旅人”一句，該句運(yùn)用比喻、擬人等修辭方式傳神的寫出了夏夜的靜謐曼妙，使讀者有身臨其境的感覺(jué)。（舉例恰當(dāng)1分；分析準(zhǔn)確合理1分，共2分）3共5分；①交代作者的思考和認(rèn)識(shí)，2分；②談自己的看法2分；③語(yǔ)言表達(dá)1分父親的斧頭閱讀答案父親的斧頭閱讀答案10

3、標(biāo)題“父親的斧頭“在文中有哪兩層含義(2分)答：11文中的“父親“給人印象很深。結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)怎樣的人(3分)答：12文中的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，試從下列兩句中任選一句，結(jié)合上下文作簡(jiǎn)要品析。(3分)①金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來(lái)。答：②父親一聲不吭，他鉗起一把剛淬過(guò)火的斧頭，在砧子上狠狠啃了兩下。答：13文章結(jié)尾說(shuō)“我確實(shí)該為我自己羞愧了“，“我“為什么羞愧“我“今后會(huì)怎么做(4分)答：10(2分)(父親打造的)斧頭；“我“(

4、答出一點(diǎn)得1分)11(3分)善于教育孩子(1分)，手藝高超，做事從容不追，干自己愛(ài)干的事(2分，答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)即得2分)12(3分)①運(yùn)用擬人手法(1分)，形象生動(dòng)地寫出了麥子等待收割的情形(2分)。②抓住句中重要詞語(yǔ)(如“一聲不吭““狠狠““啃“等)，分析父親的形象或教育孩子的方式，言之成理即可。(3分)13(4分)第一問(wèn)：沒(méi)干成一件事；做事沒(méi)有耐心；總喜歡想入非非。(2分，答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)得2分)第二問(wèn)：踏踏實(shí)實(shí)做

5、事；耐心地采草藥；幫父親打造斧頭；專心學(xué)習(xí)等。(2分，根據(jù)文章內(nèi)容合理想像，答出一點(diǎn)，言之成理即可)美食身上穿閱讀答案美食身上穿閱讀答案13(3分)說(shuō)明了利用天然作物開(kāi)發(fā)的新型生物布料的特點(diǎn)14(2分)加工(或轉(zhuǎn)化)15(2分)舉例子作比較16(3分)有保健的作用，免燙易洗，綠色無(wú)污染綠色技術(shù)閱讀答案綠色技術(shù)閱讀答案1、綠色技術(shù)；能節(jié)約利用自然資源，在生產(chǎn)和使用中對(duì)環(huán)境無(wú)害2、是指無(wú)污染的、充滿健康和活力的食品。3、通過(guò)具體的數(shù)字來(lái)說(shuō)明

6、我國(guó)綠色食品行業(yè)發(fā)展很快。4、目前化石燃料一方面儲(chǔ)量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴(yán)重，而綠色能源能解決這兩方面的問(wèn)題。5、無(wú)污染（2）指有利于青少年身心健康，沒(méi)有暴力、兇殺等危害內(nèi)容松子茶閱讀答案松子茶閱讀答案13文中說(shuō)，看到松子“頗能引起‘空山松子落，幽人應(yīng)未眠’那樣的情懷”，結(jié)合下文，指出“情懷”的含義。答：【參考答案】“情懷”指“獨(dú)嘗異味，塵俗為之解脫?！?4當(dāng)朋友知道我要將松子下油鍋后，為什么要“大驚失色”答：

7、【參考答案】松子外形晶瑩細(xì)白，是歷經(jīng)冰雪，經(jīng)過(guò)鍛煉才能長(zhǎng)出來(lái)的，具有高遠(yuǎn)的境界；“松子下油鍋”，損傷了我們吃這種天地精華的原意。15作者引用佛眼和尚的兩句名言“水自竹邊流出冷，風(fēng)從花里過(guò)來(lái)香”，目的是想闡明一個(gè)什么道理答：【參考答案】縱是簡(jiǎn)單的萬(wàn)物也要通過(guò)配合才生出不同的意義。(意思對(duì)即可)16結(jié)合全文，回答下面的問(wèn)題。⑴文中說(shuō)，“我們雖然能將它烹茶，下鍋，但不表示我們比松子高貴?！睘槭裁创穑?2)作者主要使用了什么修辭手法，闡發(fā)了什么