班主任應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)

1、班主任應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)首先對(duì)占用大家周六休息時(shí)間表示歉意！班主任培訓(xùn)是學(xué)校早就計(jì)劃要做的工作，但周內(nèi)確實(shí)抽不出充足的時(shí)間來(lái)進(jìn)行。班級(jí)管理的現(xiàn)狀與教師的工作性質(zhì)要求我們不斷學(xué)習(xí)、研究班主任工作的理論與原則，研究班主任工作的藝術(shù)與方法，才能適應(yīng)日趨復(fù)雜的教育形勢(shì)。班主任的工作瑣碎：這個(gè)學(xué)生遲到，那個(gè)不交作業(yè)，你罵我一句、我擂你一拳……每一件事單獨(dú)看來(lái)都是微不足道的，可是每一件事都可能成為學(xué)生變化的十字路口：處理得好，一件瑣碎的工作都可能成為

2、支撐學(xué)生進(jìn)步的基石；處理不好，一件小事可能成為下滑的斜坡，給今后的教育帶來(lái)更大的麻煩。學(xué)生的內(nèi)心豐富、充滿矛盾，班主任不能指望通強(qiáng)迫進(jìn)入他們的世界。而能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是決定教育成敗的關(guān)鍵一步。在這個(gè)意義上講，班主任工作藝術(shù)是“敲門的藝術(shù)“，教育藝術(shù)是教師必須掌握的基本功。今天的培訓(xùn)，我在網(wǎng)上找了些資料，其中一些是國(guó)家級(jí)班主任培訓(xùn)講座的內(nèi)容，有案例，有分析，有對(duì)策，我結(jié)合自己當(dāng)班主任的體會(huì)談?wù)劺斫?。我把它命名為班主任?yīng)具備的專業(yè)素

3、養(yǎng)，對(duì)我很有啟發(fā)，咱們共同學(xué)習(xí)提高。內(nèi)容包括：班主任一日常規(guī)；如何進(jìn)行日程安排；班級(jí)的組織管理與制度建設(shè)；如何開班會(huì)與組織班級(jí)活動(dòng)；抓學(xué)風(fēng)建設(shè)是班主任的首要職責(zé)；怎樣做家校聯(lián)系；班主任與行為偏差生；班主任工作的18個(gè)細(xì)節(jié)等等；盡管人家的成功無(wú)法復(fù)制，但只要能對(duì)大家的工作有所啟發(fā)就達(dá)到了目的。模塊一：班主任一日常規(guī)擔(dān)任了班主任，就得肩負(fù)班主任的職責(zé)。要清楚一天中必須做哪些功課。1、每天早晨7:35、下午2:00到班級(jí)門口。清點(diǎn)人數(shù)，檢查學(xué)

4、生出勤情況。教育遲到學(xué)生、追蹤因病缺課學(xué)生，記錄無(wú)故缺勤的學(xué)生并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。2、督促教室、清潔區(qū)衛(wèi)生一掃兩保潔。早讀、下午上課前做好衛(wèi)生保潔，下午活動(dòng)課清掃，確保環(huán)境整潔，衛(wèi)生工具擺放整齊。對(duì)沒(méi)打掃的值日生及時(shí)督促整改，教育學(xué)生不占用早讀涮拖把。及時(shí)制止亂丟廢棄物、桌面刻畫、墻面污跡等現(xiàn)象。安排好換水、擦黑板等常規(guī)工作。3、檢查發(fā)型、校服、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生對(duì)不符合學(xué)校規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)、教育，限定時(shí)間整改。4、督促科代表按時(shí)收

5、交作業(yè)，經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，了解學(xué)生完成作業(yè)情況（是否按時(shí)、按質(zhì)、按量完成），對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生要采取措施。發(fā)現(xiàn)抄襲作業(yè)的或補(bǔ)做作業(yè)的要了解原因妥善處理。5、教育學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。預(yù)備鈴一響就歸位，準(zhǔn)備課本和文具，安靜等待老師上課（朗讀、唱歌、預(yù)習(xí)）。教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，提高聽課效率，認(rèn)真做好筆記；關(guān)注薄弱學(xué)科的課堂紀(jì)律，多巡視，多與任課老師聯(lián)系，掌握班級(jí)紀(jì)律動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。6、課間督安全、倡文明。經(jīng)常巡視班級(jí)學(xué)生課間情況，制止

6、追逐打鬧現(xiàn)象，杜絕危險(xiǎn)動(dòng)作的發(fā)生，確保學(xué)生的安全。教育學(xué)生見面打招呼、上下樓梯靠右行，不擁擠，牢記疏散路線。中午學(xué)校鎖樓門，學(xué)生不在教學(xué)樓內(nèi)逗留。7、每天翻看《課堂日志》并簽字，掌握任課教師課堂學(xué)生表現(xiàn)，杜絕中途缺課現(xiàn)象，及時(shí)處理違紀(jì)學(xué)生。做好問(wèn)題生、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。禁止體罰和變相體罰學(xué)生。8、做好其他常規(guī)工作（黑板報(bào)、班會(huì)、家校聯(lián)系、操行評(píng)語(yǔ)、評(píng)優(yōu)），及時(shí)了解學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比結(jié)果，采取措施整改。積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作任務(wù)，開展各種文體

7、比賽活動(dòng)。班主任要有工作記錄。模塊二：班主任如何進(jìn)行日程安排的一些材料等都是必須要做的，否則會(huì)出現(xiàn)工作失誤。（2）有可能發(fā)生的事情是指在完成必須完成的任務(wù)時(shí)生發(fā)出來(lái)的一些不穩(wěn)定因素。比如課堂與老師沖突的學(xué)生；有些家長(zhǎng)可能會(huì)打電話了解學(xué)生的情況，并且溝通時(shí)至少需要半個(gè)小時(shí)以上才能結(jié)束，就容易沖突班主任的日程安排。（3）學(xué)生出現(xiàn)意外傷害、打架等突發(fā)性事件，幾乎都是不可控制的。（4）可做可不做的事情，是指那些需要近期做的事情，有個(gè)時(shí)間段，如計(jì)

8、劃總結(jié)，必須要上交的材料等，不要趕最后一天完成。要進(jìn)行科學(xué)的時(shí)間管理。（1）明確日程安排的兩個(gè)基本時(shí)間段。一是早晨到辦公室設(shè)計(jì)一天的日程安排，大約需要十分鐘左右；二是下午到辦公室后調(diào)整下午的日程安排，大約需要五分鐘左右。每天下班的時(shí)候，把第二天的工作拉出一個(gè)時(shí)間表，標(biāo)上重要的事情，明天什么時(shí)間來(lái)做。（2）要以自己的上課時(shí)間為分界線，確定日程安排。把相對(duì)較多的工作任務(wù)安排在自己不上課的上午或下午，既不沖突上課，也便于調(diào)控。（3）必須要做的

9、事情優(yōu)先安排在合適的時(shí)間段，避免出現(xiàn)失誤。每天留出的一個(gè)小時(shí)左右的機(jī)動(dòng)時(shí)間用于處理有可能發(fā)生的事情和突發(fā)性事件。如何提高班主任工作效率，就要有所為有所不為。班主任可以不為的幾件事1、班級(jí)黑板報(bào)讓學(xué)生自己干，效果會(huì)更好。班主任只要規(guī)定制度，選好負(fù)責(zé)人，強(qiáng)調(diào)要求就可以了。由兩個(gè)小組輪流辦報(bào)，與固定的幾個(gè)學(xué)生辦刊相比，起初質(zhì)量可能不怎樣，但可以減輕工作負(fù)擔(dān)，不會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)，又可以讓更多的學(xué)生得到鍛煉。久而久之，黑板報(bào)的質(zhì)量也就會(huì)提高了。2、

10、學(xué)校文藝節(jié)目的準(zhǔn)備對(duì)這類工作，班主任讓文娛委員按照學(xué)校要求去做就行了。當(dāng)然，在準(zhǔn)備過(guò)程中，班主任要常常過(guò)問(wèn)進(jìn)展情況，當(dāng)文娛委員遇到困難時(shí)，要及時(shí)予以幫助。演出的前幾天，班主任要讓學(xué)生預(yù)演一次，這既是一次鍛煉，更是一次聽取意見的機(jī)會(huì)。3、不找考試偶然失誤的優(yōu)秀學(xué)生談話每次考試后，班主任一般要找成績(jī)退步較大的學(xué)生交談，幫助他們分析原因。但對(duì)于一貫成績(jī)較好的學(xué)生，班主任不要立即找他們談話，否則，會(huì)給其帶來(lái)思想壓力和打擊。班主任不找他，說(shuō)明不擔(dān)

11、心他，相信他。再說(shuō)，偶然的失誤是正常的，班主任不用大驚小怪。充分信任，學(xué)生會(huì)感激。4、涉及購(gòu)買的事務(wù)班費(fèi)的使用，讓學(xué)生干部操作。一人管錢，一人記賬，支出告訴班主任，學(xué)期末給全班報(bào)賬。5、考驗(yàn)紀(jì)律的第一次第一次自習(xí)課，班主任往往非常緊盯，因?yàn)椤叭f(wàn)事開頭難”，開始規(guī)范了，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，以后就輕松了。但有的老師正相反，第一次，我不到場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再解決。但要注意以下幾點(diǎn)：第一，事前要明確要求，并提醒班干部要留心觀察，對(duì)不良現(xiàn)象要及時(shí)阻止；第二，

12、對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，班主任要認(rèn)真分析，及時(shí)處理，并提出更合理的要求；第三，隨時(shí)親臨現(xiàn)場(chǎng)抽查，這樣既能掌握第一手材料，又能消除學(xué)生以為班主任不會(huì)來(lái)的僥幸心理。6、學(xué)?；顒?dòng)的總結(jié)無(wú)論是學(xué)?；顒?dòng)，還是班級(jí)一周表現(xiàn)，甚至家長(zhǎng)會(huì)，班主任都可以安排相關(guān)的班干部進(jìn)行總結(jié)，這樣既鍛煉了學(xué)生干部的能力，又減輕了自己的工作量，總結(jié)的內(nèi)容也往往更到位。不過(guò)，班主任要做好如下工作：召開學(xué)生座談會(huì)，讓學(xué)生充分反映情況；學(xué)生寫好的總結(jié)要認(rèn)真看一遍，及時(shí)修改補(bǔ)充。7、學(xué)生